问题二： 解答二： 五、关于为什么——中心思想，概括归纳 本文表现了 ，表达了作者 的思想感情。
六、关于怎么写——句子段落，分析理解 （一）你如何理解课文最后“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒”这句话？
（二）课文为什么以“金色的鱼钩”作为题目？
16、桥
一、关于作者和背景——认识作者，了解背景 查找资料，用脑袋记下来：中国共产党员应该具备什么条件？
二、关于朗读——课文朗读，通顺流利 要求：将课文读两遍给家人听，不结巴，不错漏。
朗读情况 1、通顺流利，不结巴，不错漏 2、结巴三次以内 3、结巴三次以上，很不通顺 三、关于字词——字词过关，会认会写 （一）难读字音：要求将每个词语读两遍，注意读准确。
咆哮（páo xiào）、放肆（sì）、揪出（jiū）、铁锹（qiāo）、瞪（dèng）、 呻吟（shēn yín）、祭奠（jì diàn）
（二）多音字：请找出你认为比较难的多音字，写下来。
（ ） （ ） （ ）
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评价 证明人签名
（ ） （ ） （ ）
四、关于是什么——课文内容，了如指掌 请你针对课文的题目提两个问题，并尝试解答。
问题一： 解答一：
问题二： 解答二： 五、关于为什么——中心思想，概括归纳 本文表现了 ，表达了作者 的思想感情。
六、关于怎么写——句子段落，分析理解 （一）课后练习
2、课文中的老汉是个怎样的人？你从哪些地方感受到的？（填空）
老汉是一个 的人，理由是：
老汉还是一个 的人，理由是：
3、课文最后才交代老汉和小伙子的关系，这是一种 的写法，作用是： 课文中有多处关于大雨和洪水的描写，这属于 描写，作用是： （二）课文为什么以“桥”为题目？
17、梦想的力量
一、关于作者和背景——认识作者，了解背景
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二、关于朗读——课文朗读，通顺流利 要求：将课文读两遍给家人听，不结巴，不错漏。
朗读情况 1、通顺流利，不结巴，不错漏 2、结巴三次以内 3、结巴三次以上，很不通顺 评价 证明人签名 三、关于字词——字词过关，会认会写 （一）难读字音：要求将每个词语读两遍，注意读准确。
雇佣（gù yōng）、下旬（xún）、募捐（mù）、水泵（bēng）、攒钱（zǎn）、 执著（zhuó）、筹钱（chóu）、一声不吭（kēng）、颠簸（diān bǒ） （二）多音字：请找出你认为比较难的多音字，写下来。
（ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ） 四、关于是什么——课文内容，了如指掌 请你针对课文的题目提两个问题，并尝试解答。
问题一： 解答一：
问题二： 解答二： 五、关于为什么——中心思想，概括归纳 本文表现了 ，表达了作者 的思想感情。
六、关于怎么写——句子段落，分析理解 （一）梦想，可以产生怎样的力量？
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（二）你有梦想吗？你曾为你的梦想努力过吗？你的梦想又产生了怎样的力量？
第四单元复习
一、读拼音，写词语 zhàn yì fēng suǒ zàn shí xiāo yān qíng yì è hào gāng qiáng dà sǎo lán zi páo xiào kuáng bēn níng xiào yōng dài qīng shòu shā yǎ fàng sì bào zi shēn yín xiōng táng chān fú jì diàn luàn hōng hōng xuě zhōng sòng tàn tóng guī yú jìn shēn qíng hòu yì shì bù kě dāng diē diē zhuàng zhuàng xǐ chū wàng wài rè qì téng téng wú biān wú yá yǎn yǎn yì xī pò bù jí dài xīn xīn kǔ kǔ yì shēng bù kēng
二、日积月累听写 三、易错成语——注意划线字 精卫填海、愚公移山、含辛茹苦、任劳任怨、艰苦卓绝、百折不挠、千里迢迢
肝胆相照、风雨无阻、坚贞不屈、赤胆忠心、全心全意、鞠躬尽瘁、扶危济困、赴汤蹈火、冲锋陷阵、程门立雪、雪中送炭、同归于尽、深情厚谊、势不可当、喜出望外、热气腾腾、无边无涯、昏迷不醒、奄奄一息、迫不及待、一声不吭 目不转睛
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四、一字多义（一词多义） 1、役：A、强迫的体力劳动；B、当兵的义务；C、使唤；D、旧时称供使唤的人；E、战事 （1）第五次战役（ ） （2）衙门差役（ ） （3）现役军人（ ） （4）繁重的劳役（ ） （5）任人奴役（ ） 2、结实：A、坚固耐用；B、健壮；
（1）这双鞋很结实。（ ） （2）不要紧，我身体还结实。（ ） 3、息：A、呼吸时进出的气；B、停止；C、休息；
（1）会场上传来经久不息的掌声。（ ） （2）我们应该按时间作息。（ ） （3）当我们把鱼汤送到老班长嘴边的时候，他已经奄奄一息了。（ ）
4、意思：A、语言文字的意义、思想内容；B、意见、愿望；C、某种趋势或苗头；D、情趣、
趣味；
（1）天阴沉沉的，有下雨的意思。（ ） （2）这棵松树长的像座宝塔，真有意思。（ ） （3）大家的意思是一起去春游。（ ）
（4）老班长的话是严厉的，意思只有我知道。（ ）
5、怪：A、奇异、不平常 B、怪物 C、很，非常 D、怨，责备 （1）这孩子天真活泼，怪讨人喜欢的。（ ） （2）你没有告诉他，难怪他不知道。（ ） （3）这件事并不奇怪。（ ）
（4）看到碗里还没吃干净，扔了怪可惜的??（ ） 五、句式转换 1、修改病句
（1）我即使这么用功，但成绩还是赶不上他。
（2）不管鱼汤没加作料，我们还是觉得鲜美无比。
（3）他只有节省下自己的零花钱，才靠帮邻居干活来凑足这笔钱。
（4）有的人口头上讲得好听，而且行动上做得很少。
2、捐出70元钱。能帮助非洲的孩子挖一口井。（用恰当的关联词语连成一句话）
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