獐鹿（zhāng）、猕猿（míyuán）、山涧（jiàn）、开辟（pì）、拖挈（qiè）、 瞑目（míng）、石碣（jiē）、镌刻（juàn）、抓耳挠腮（náo） （二）多音字：请找出你认为比较难的多音字，写下来。
（ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ） 四、关于是什么——课文内容，了如指掌 五、关于为什么——中心思想，概括归纳 六、关于怎么写——句子段落，分析理解
第五单元复习
一、读拼音，写词语 zhào jí shāng yì yǔn nuò lóng zhòng yuē dìng dǎn qiè tuī cí jù jué néng nài zhū wèi dù jì tuī què
dū du chí yán tàn tīng màn zi sī zì diào dù
shuǐ zhài léi gǔ nà hǎn zhī yuán chéng xiàng hé shì bì
jūn lìng zhuàng wú jià zhī bǎo lǐ zhí qì zhuàng wán bì guī zhào gōng wú bú kè zhàn wú bú shèng fù jīng qǐng zuì tóng xīn xié lì zì yǒu miào yòng shén jī miào suàn xǐ bú zì shèng shēn tóu suō jǐng liàng liàng qiàng qiàng、míng míng lǎng lǎng、zhuā ěr náo sāi tiān zào dì shè 二、日积月累听写
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三、易错成语——注意划线字 无价之宝、理直气壮、完璧归赵、攻无不克、战无不胜、负荆请罪、同心协力 自有妙用、神机妙算、喜不自胜、天造地设、伸头缩颈、抓耳挠腮、阴谋诡计 人而无信，不知其可、 四、一字多义（一词多义） 1、私：A、个人的；B、秘密而不公开，不合法；C、暗地里，偷偷地
（1）窃窃私语（ ） （2）大公无私（ ） （3）鲁肃私自拨了二十条快船（2、动静：A、动作或说话的声音；B、（打听或侦查的）情况； （1）第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静。（ ） （2）屋子里静悄悄的，一点动静都没有。（ ） 3、延：A、拉长；B、推迟；C、聘请，邀请；
（1）故意迟延。（ ） （2）延年益寿（ ） （3）延聘名医（ ） 4、便宜：A、价钱低；B、不应得的利益；C、使得到便宜； （1）在渑池会上，秦王没占到便宜。（ ） （2）这双鞋卖得很便宜。（ ） （3）这事不能这么便宜了他。（ ） 五、句式转换 1、转述句
（1）小贝利对妈妈说：“我很愿意帮您做事。”
（2）蔺相如走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。”
（3）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”
2、大虫见掀他不着，吼一声，把 虎尾倒竖起来一剪。（改比喻句）3、那只大虫被武松打得没有一点力气了。（改为“把”字句）
4、我怕什么？（改为陈述句）
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） 5、诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。 （改为“被”字句）
6、怎么敢跟都督开玩笑？（改为陈述句）
7、一万支箭，三天怎么造得成？（改为陈述句）
8、秦王我都不怕，会怕廉将军吗？（改为陈述句）
9、蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。（改为第一人称叙述） 10、秦王只得客客气气地把蔺相如送回赵国。（改成双重否定句）
六、知识拓展 1、分别写出四大名著及其作者。
2、请写出《三国演义》中的五个故事
3、请写出《水浒传》中五个人物名及其别称。
4、请写出《红楼梦》中五个主要人物名。
第六单元
活动一 一、读课本第116-124页，完成以下问题：
（一）难读字音：要求将每个词语读两遍，注意读准确。
烽火（fēng）、诸侯（hóu）、昏庸（hūn yōng）、宠妃（chǒng）、褒姒（bāo sì） 故伎重演（jì）、按兵不动、侵略（lüè）、驿站（yì）、陇头（lǒng）、驿差（chāi） 报刊(kān)、绘声绘色、署名（shǔ）、瘫痪（tān huàn）、显赫（hè）、灼痛（zhuó） 瘸腿（qué）、灵机一动、头昏眼花、心急如焚（fén）、警惕（tì）、猝死（cù） 脉搏（mài bó）、瞳孔（tóng）、深渊（yuān）、铤而走险（tǐng）、憧憬（chōng jǐng）
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束缚（fù）、陷阱（jǐng）、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 （二）从古至今，我们可以用哪些途径来进行信息传递？
（三）因特网（互联网）有什么好处？又有什么坏处？
（四）你认为因特网（互联网）对人类的好处多，还是坏处多？为什么？ 活动二 一、读课本第125-130页，完成以下问题：
（一）难读字音：要求将每个词语读两遍，注意读准确。
咳嗽（ké sòu）、硫酸（liú）、皋陶（gāo）、刑法（xíng）、赐予（cì yǔ） （二）查找资料：什么是研究报告？
（三）请你阅读《奇怪的东南风》，总结出研究报告的第一种撰写方法？
（四）请你阅读《关于李姓的历史和现状的研究报告》，总结出研究报告的第二种撰写方法？
22、人物描写一组
一、关于作者和背景——认识作者，了解背景 1、请写出抗战时期的三部儿童小说：
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2、背诵课本第132-133蓝色卡条部分介绍的内容。 二、关于朗读——课文朗读，通顺流利 要求：将课文读两遍给家人听，不结巴，不错漏。
朗读情况 1、通顺流利，不结巴，不错漏 2、结巴三次以内 3、结巴三次以上，很不通顺 三、关于字词——字词过关，会认会写 （一）难读字音：要求将每个词语读两遍，注意读准确。
小嘎子（gǎ）、精神抖擞（sǒu）、合裆（dāng）、破绽（zhàn）、扳不动（bān） 鹞（qiān）架、穿梭（suō）、揩（kāi）眼泪、丫鬟（huán）、珠髻（jì） 绾发（wǎn fà）、珠钗（chāi）、螭璎珞圈（chī yīng luò）、裉袄（kěn） 绉裙（zhòu）、携手（xié）、打量（dǎ liang）、嫡亲（dí）、拭泪（shì） （二）多音字：请找出你认为比较难的多音字，写下来。
（ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ） 四、关于是什么——课文内容，了如指掌 问题一：通过课文描写，你认为小嘎子是个怎样的人？具体说出理由。 解答一：
问题二：通过课文描写，你认为严监生是个怎样的人？具体说出理由。
解答二：
问题三：通过课文描写，你认为王熙凤是个怎样的人？具体说出理由。
解答三：
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