2. 随堂练习
(1) 962 ； (2) 2032
（4）综合应用
例2 计算：
(1) (x+3)2
- x2
2. 巩固练习
(1)(a-b+3)(a-b-3) (2)(x-2)(x+2)-(x+1)(x-3)
(3)(ab+1)2-(ab-1)2 (4)(2x-y)
（2）(x+5)2
–(x-2)(x-3) 2-4(x-y)(x+2y) （5）课堂小结
1. 完全平方公式的使用：
在做题过程中一定要注意符号问题和正确认识a、b表示的意义，它们可以是数、也可以是单项式，还可以是多项式，所以要记得添括号。 2. 解题技巧：
在解题之前应注意观察思考，选择不同的方法会有不同的效果，要学会优化选择。 （6）当堂检测
1、（1）98 （2）203 （3）(a?3)(a?3)?(a?1)(a?4)
（4）(xy?1)2?(xy?1)2 （5）(2a?3)2?3(2a?1)(a?4)
（6）(a?b?3)(a?b?3) （7）(x?y?2)(x?y?2)
（8）(a?b?3)(a?b?3)
2、若x?4x?k?(x?2) ，则k =
2222
若x2?2x?k是完全平方式，则k =
1.9整式的除法（1）
教学目标：1、经历探索整式除法运算法则的过程，会进行简单的整式除法运算；
2、理解整式除法运算的算理，发展有条理的思考及表达能力。
教学重点：可以通过单项式与单项式的乘法来理解单项式的除法，要确实弄清单项式除法的含
义，会进行单项式除法运算。 教学难点：确实弄清单项式除法的含义，会进行单项式除法运算。 教学方法：探索讨论、归纳总结。 教学工具：课件，投影仪。 准备活动： 填空：1、x4?x?教学过程：
一、 探索练习，计算下列各题，并说明你的理由。 （1）?x5y??x2 （2）?8m2n2???2m2n? （3）?a4b2c???3a2b?
提醒：可以用类似于分数约分的方法来计算。
讨论：通过上面的计算，该如何进行单项式除以单项式的运算？
★ 结论：单项式相除，把系数、同底数幂分别相除后，作为商的因式；对于只在被除式里含
有的字母，则连同它的指数一起作为商的一个因式。
二、 例题讲解： 1、计算（1）????432223?22xy??3xy （2）?10abc???5abc? 5? 2、an?an?1? 3、x6?3?x
3??
（3）?2a?b???2a?b?
3
2、月球距离地球大约3.84×105千米，一架飞机的速度约为8×102千米／时，如果乘坐此飞机飞行这么远的距离，大约需要多少时间？
三、 巩固练习： 1、计算：
（1）?12x3y4z2???4x2y2z?
（3） ?2mn?1?3?8m2n?1
2、计算：
（1）?3a?3?b2?8a3b
（2）?8a4b3c???2a2b3?????23?3abc2???
2）?1644abc?2a3c
4）6?a?b?5?13?a?b?3
（ （
1.9 多项式除以单项式
教学目的
使学生熟练地掌握多项式除以单项式的法则，并能准确地进行运算． 教学重点
多项式除以单项式的法则是本节的重点． 教学过程 一、复习提问 1.计算
2．计算并回答问题：
(3)以上的计算是什么运算？能否叙述这种运算的法则？
二、新课
1．新课引入．
对照整式乘法的学习顺序，下面我们应该研究整式除法的什么内容？在学生思考的基础上，点明本节的主题，并板书标题．
2．法则的推导．
引例：(8x3-12x2+4x)÷4x=(？) 分析：
利用除法是乘法的逆运算的规定，我们可将上式化为 4x · ( ？ ) =8x3-12x2＋4x． 原乘法运算： 乘式 乘式 积 (现除法运算)：(除式) (待求的商式) (被除式)