—集会秩序、课间秩序、路队秩序；培养一种习惯——讲文明、讲礼貌习惯；学会一种语言——礼貌语言、体态语言；保持一个面貌——校园环境整洁、优美。
培养多才少年。开展阅读活动，丰富学生的知识视野。开展“班级同读一本书”，每月的读书排行榜、读书卡、读书笔记的交流和展示等活动。开展“流动书箱”活动，在每个教室设立“班级图书角”，让孩子们亲近书籍，亲近阅读。开展阳光体育活动，实施综合技能培养（2+1+1）工程，建立证书制度，训练学生掌握两项体育技能，一项美术和一项音乐技能，培养学生健康的艺术情趣和一定的欣赏能力，促进学生健康成长、综合发展，促进学生多向成才。组织多样的文体活动，为孩子的终生发展奠定基础。艺术节，孩子们在舞台上载歌载舞，挥洒快乐；百米长卷，孩子们挥毫泼墨，书画童年；童话节，孩子们放飞想象，创编童话，写尽人间真善美；体育节，孩子们强健体魄，挑战自我；英语节，孩子们争先恐后，展示才艺；科技节孩子们才思敏捷，创意无限。在这里，孩子们放飞梦想，成就了志向，快乐自由地成长。
学生自主成长。学生自我管理。比如早读前、午练时，各班由学生干部负责利用学校网络资源，带领同学进行新闻浏览、写字练习等。干部民主评选。大队部干部实行全校竞选，竞选者要发表演讲，并通
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过校园网面向全校学生播出，结合评委意见，由学生进行网上投票，最终选出优胜者。班干部评选也多采用类似的形式进行效果很好。这种与信息技术相结合的民主化选举，一改以前对选手情况不了解让选举流于形式、最终由老师指定的现象，很好地激发了学生的民主意识与竞争意识。自主管理校园。切实落实午间静校管理制度、班级学生轮流值周制度、各班“小红帽”定时定位值日工作和“两操”巡视评分等自主管理工作，将学生自主管理校园秩序实现制度化和常规化，通过树立模范学生榜样，通过学生教育学生的方式，通过班级评分的量化评价手段，引导学生自觉维护集体荣誉、规范自身行为举止，共同营造“和谐快乐”的校园氛围。
评价科学多元。建立有利于促进学生发展的评价体系，制定了语文、数学、英语、科学四学科的书面检测制度及相应的检测方法，明确了统一的考试等级评价标准。同时制定了思想品德、音乐、美术、体育、信息技术等科目的抽测办法。在学科能力的评价中，我们还进行平时作业的检测、单元试卷分析，把握过程，诊断分析，不断改进。在多元评价体系中，不单纯以学习成绩评价学生，还采取学习态度、学习习惯、学习效果三方面相结合的评价手段，以形成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动所表现的兴趣、态度和交流能力为主要依据对学生进行评价。重视学生的态度、参与的积极性、努力的程度、
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交流的能力以及合作的精神等。每到期末，评选“学习之星”、“阅读之星”、“书法大王”。科学的评价机制为学生发展起到良好的导向性作用。
2. 存在问题及原因分析
（1）行为规范有待加强。由于学校非户籍学生比例大，家长文化素质参差不齐，造成部分学生在卫生保洁、课间活动等方面的良好行为习惯养成存在差距。
（2）自信心及自我表现力欠缺。学生课堂发言声音不大，发言面还不够广。这与学生家庭文化滋养不足，与教师在教学中对学生的相关训练不够，也与学生的自信心不足有关。学生在各类活动中，积极性、主动性不足，表现出学生的学习能力、兴趣以及个性特长发展不够。
3. 解决办法及改进措施
（1）密切学校与家庭的联系。要加强家访、校访工作，定期举行家庭教育讲座，办好家长学校，形成齐抓共管的德育网络，培养学生良好的行为习惯与学习习惯。
（2）培养和乐少年。积极开展“书香家庭”、“文化家庭”建设，积极推进南山小学实施综合技能培养（2+1+1）工程，充分利用校内现有的体育、艺术教育资源，结合校本课程和社团活动，大力开展阳
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光体育活动，培养学生的兴趣与特长，促进学生的个性发展，培养阳光、自信的南山学子。
（四） 学校发展 1. 工作成效
和乐文化立校。经过历任校长、教师的励精图治，特别是近些年的锐意改革，着力培育先进的文化，塑造“和乐”校园文化，办学目标明确，教育理念清晰，教育思想先进，教育策略到位，教育管理日臻完善。理解共荣，和乐共进，追求优质的校园文化氛围日益彰显。课堂上，体现以生为本，尊重学生的主体地位，注重激发学生的主动性、积极性；学生管理，注重发挥少先队、班队会等学生自我管理组织的作用，注重学生领导力的培养。法治与民主，是学校管理的两大法宝。依法治校，让学校的发展始终不偏不倚，坚持走在正确的道路上；民主管理，走群众路线，能够很好地收集民情，听取民意，汇聚民智，将管理与服务结合起来，走出一条政通人和的新道路。
处处文化。每一面墙壁成为立体的教科书，四层教学楼，层层有主题：一楼是环保宣传，二楼是学生美术作品，三楼是科技，四楼是传统文化美德；在二楼、四楼还有美术栏、艺术栏、信息技术栏。每一个班级成为学生心灵的栖息地，25个班级，班班不一。各个班级的老师们煞费苦心，为孩子们的成长创设“理解花园”“天使留言”
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“群星灿烂”“读书排行榜”“有报天天读”“好书伴我行”等等。每一间教室都展现出具有班级特色的育人文化，充满着浓郁的书香。
处处美化。新校门改造成功，架空一间教室做为通道处的文化建设，校园北面围墙改造，教学楼天面改造，通道改造和教学楼加固，前院和后操场的绿化、美化、文化的建设等，完成了电脑室、音乐室、舞蹈室、美术室、电子阅览室、自然实验室、科学探究室的全面改造装修工程，改建风雨操场，建成了名人文化墙、文化宣传长廊、小型雕塑等，让校园真正成为学习的乐园。
处处绿化。校园空地、办公室、楼梯、走廊等可利用的地方全部实现了“绿化”。还在教学楼与围墙之间的空地建起了数个大小不等的生物园、植物园，校园绿化率达50%。
学校特色渐显。没有特色，就没有个性；没有品牌，就没有影响。学校历来重视打造自己的特色，创建有影响力的教育品牌。根据现代教育发展趋势及课程改革需要，结合自身的传统与积累，从师资力量、学生特点、社区环境等实际出发，学校着力建设四个具有鲜明特色的项目，并在区、市乃至省内赢得相当声誉。
铸造阳光体育品牌。学校克服了场地小、人员多的困难，经过科学组织，有效管理，顺畅地开展适合学生年龄特点及兴趣需要的各种活动，从实践中不断探索管理经验，逐渐形成了一些特点：一是活动
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