效，已经是深圳市广播体操暨阳光体育传统学校，应继续扩大品牌影响力，在区、市内形成更大的辐射与示范效应。继续深化其它特色项目，打造品牌，形成自有优势，树立良好形象。
3. 解决办法及改进措施
（1）完善校舍、校园建设。做两手准备，一是在现有的基础上，完善校园基础建设及教育设备配备；二是依托前海深港现代服务业合作区总体发展规划，北头社区旧城改造发展规划，借社区改建为前海深港现代服务业合作区的配套高尚住宅区之机，积极争取政府部门的大力支持，拆除旧校舍进行重建，彻底解决地势低洼、空间不足的发展硬伤。
（2）巩固和发展已有办学特色，逐步形成有影响力的办学品牌。根据学校的传统、优势、资源及师资力量，综合分析，反复比较，确定重点项目，打造精品、办出特色。学校要从组织领导、场地经费、人力支持等方面，予以适当倾斜，全力保障。首先是巩固体育特色，继续加强阳光体育的打造，扩大影响力及知名度。其次进一步发展其它特色，把阅读与书法、信息技术、综合实践活动等逐步打造成名符其实的办学特色。
四、 自评结果
综合学校各方面条件，对照《深圳市义务教育阶段学校办学水平
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评估指标体系》，经过学校行政会议的讨论及征求教师代表的意见，我校自评情况如下：
一级指标 二级指标 1领导团队 三级指标 1.领导力，专业能力；人格素养；公众威信 一 领 导 与 管 理 2.社会责任感；改革创新；自身建设 3.执行力；团结协作，工作效能 2理念规划 4.办学理念及其价值取向与认可度 5.发展规划的规范性；适切度；有效性 6.机构设置；决策机制；制度建设；档案管理 3制度机制 7.依法办学；安全管理；财务管理；后勤服务 8.自诊自评；社区联系；对外交流 9.设施设备和信息资源的管理使用 10.课程观；课程计划；课程开发 二 课 程 与 教 学 4课程建设 11.德育课程、活动课程及其与学科课程的融合 12.课程资源的挖掘利用；校本课程的开发；课程特色与成效 13.教学理念；教学计划；教学常规管理 5教学实施 14.课堂教学；作业设计；课业负担 15.教学环境；个性化教学；学困生帮扶 6质量保障 7团队建设 16.教学监控；质量检测与诊断；教学质量效果 17.教学评价体系及其制度与机制 18.教师职业操守、团队精神和教育修养 19.团队发展机制和工作机制 20.把握课程理念、课程标准和三维目标的能力 8专业水平 21.组织活动，管理班级，转变学生等育人能力 22.专业研修与校本培训 9评价 23.教师考评制度与实施效果 24.教师发展性评价机制 25.学生行为习惯、社会公德与德育成效 四 学 生 发 展 10全面发展 26.学习能力、学业成绩与智育成效 27.健康习惯，运动技能，体质状况与体育成效 28.文艺技能，审美情趣能力与美育成效 29.自主发展意识与能力及精神状态 11可持续发展 30.实践能力；团队合作 31.反思、质疑、探究的能力，创新精神 12评价 五 学 校 32.学生评价制度与激励机制，家长、社会与高一级学校的评价 33.文化核心价值，学校精神，群体风貌 13学校文化 34.文化活动，凝聚力与归属感 35.环境建设，文化气息，绿化率 自评等级 A A B A A A A A A A A A A A A A A A B B A A A A A A A A A A B A A A A 三 教 师 发 展 37
发 展 14办学特色 36.特色建设与认同感 37.特色建设的成效 A A A 15业绩与评价 38.学校办学成果，荣誉和奖项；社会评价及影响力 领导与管理8A 1B；课程与教学8A；教师发展5A 2B；学生发展7A 1B；学校发展6A。
总评：34A 4B。
迎接深圳市义务教育学校办学水平评估是我校发展史上具有里程碑意义的工作，而自评自诊是我们全面、系统、科学的一次自我梳理、自我检讨、自我总结的过程。通过自评自诊，我们认识自己，总结经验，查找不足，确立新目标，再鼓干事创业之心劲，再攀发展之高峰。
2012年6月18日
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