第8课 修改动画
教学目标：
知识目标：进一步理解GIF动画的原理 技能目标：1.学会创建快捷方式
2.掌握改变动画的播放速度 3.能给GIF动画增加内容
情感目标：1.体会GIF动画的奥秘 2.培养解决实际问题的意识
教学重点：在GIF动画中增加文字内容 教学难点：在GIF动画中增加文字内容 课时安排：1课时
课前准备：为上一节课中下载的动画增加内容 教学过程： 一、谈话激趣
师：上节课我们了解了动画的基本原理，其实我们能对动画作一些简单的修改，让动画更有个性。这节课我们一起来修改动画吧。 生：与教师互动谈话 二、快捷方式的建立
教师从方便操作的角度提出要给某个程序或文件、文件夹建立一个“快捷方式”。 教师演示
小结，提出快捷方式的注意点和要求。
练习：将上一单元的作品在桌面上建立快捷方式。 学生操作快捷方式的创建。 完成练习
三、改变播放速度 教师活动：
a.创设情境，引出问题
b.以现实生活中翻书为例，讲清动画的速度问题。 c.教师演示如何更改每一帧的停留时间。 学生活动：
认真听讲，与教师互动讨论。 仔细观察教师演示
四、个性化动画
谈话：要让动画更加有个性，我们还可以给动画加上我们的个人标志！
a.讨论在动画中加什么内容？
b.教师以文字对象为例演示如何增加内容。
c.告诉学生，为了避免在每一帧上改变内容，我们一般会增加一个对象，然后让这个对象在各个帧上显示出来。而文字对象会自动成为个对象。
d.教师演示按顺序调整文字对象的位置。 e.教师演示如何插入一幅画 学生活动：
让学生想想可以在动画中加什么内容。
在第一帧上输入文字。
通过对象管理器和帧面板，让文字对象在每一帧上显示出来。 五、展示学生作品并小结
六、作业布置
在画图软件中画一本书，把它添加到动画中
第9课 文字动画
教学目标：
知识目标：初步了解自动渐变动画 技能目标：掌握文字动画的制作方法
情感目标：体验自己创作动画的乐趣，培养学生创作动画的热情 教学重点：文字动画的制作方法
教学难点：动画制作中过渡帧的作用 课时安排：1课时
课前准备：制作几个动画 教学过程：
一、欣赏作品，引入课题 1、学生作品展示
上节课你们自己去网上下载的gif动画，修改了之后的杰作都没欣赏过吧，现在我们先来看一下。（课件展示，基本上同学都添加了文字,改了速度）。
师：我觉得大家修改的都很好看，但你们怎么改这都是别人的。这节课，我们要自己制作gif动画了。你们修改别人的作品都这么有想法，老师相信你们自己做的肯定更有自己的特色。肯定让听课老师都很期待。 2、老师成品展示
这节课我们先来制作一个文字动画，我们来宣传一下我们的学校做一个“北洋中
心小学”（展示北洋中心小学动画）
你们觉得这个文字动画，我们用文本输入工具输了几次文字。
文字只输入一次，那字为什么会动？我们一起打开软件看一下（引导他们思考由很多帧组成） 二、学生自主探索 （一）、师示范讲解 1、新建画布
师：打开这个gif动画制作软件。
师：第一步，新建画布：单击菜单栏“文件” 新建
（弹出新建对话框）我们做的动画是横条，在新建对话框里把“宽度”设置500，“高度”设置50。下面画布形式，可以选择“全透明”，这样可以让画面看起来干净。设置完成我们单击“确定。一个横条画布就设置好了。 2、文字插入
师：第二步，输入文字，用工具栏的那个工具。 生（T）
师：T这个文本工具，单击一下选择了之后，在画布文字要输入的位置上单击一下，弹出文字输入对话框。把你想要制作的内容输进去。现在我们输入“北洋中心小学”，在上面的工具栏可以对文字进行修饰，确定。
师：文字输好了，“文本工具”用不到了，我们把工具换回“选取”工具。 3、帧介绍
师：文字输好了（指出“显示对象”）这里已经完成了。要让文字动起来，你们觉得那个地方需要编辑。 生：（帧）
师：帧面板里只有一帧，不能动，我们让它多几帧文字可能动起来了。我们要对帧进行编辑，你们觉得我们可能要运用菜单栏的哪个菜单。 生（帧）
我们来看一下帧菜单里有什么秘密。
接下来的时间，给你们自己操作，试试哪个工具对我们制作文字动画有帮助，能达到我刚才的动画效果。你们软件开好后第一步干什么？ 生（新建） （再输入文本）（师板演过程） （二）、生操作 师巡视指导 （三）、学生作品展示
1、解决学生操作中遇到的问题，
A、文字编辑，请一生帮忙当小老师解决。 B、用“添加横幅文字”出入文字
这也是一种插入文字并制作动画的方法，但我们今天不用这种，感兴趣的可以课
后我们研究一下。
2、作品展示（原文件）请生介绍方法 3、师生交流方法
师：刚才同学们用的方法操作有点麻烦，而且老师觉得跟我的比，做出来的效果差点。我教大家一种简单的方法。我们先把她制作的修改一下，原来我们只有一帧的，现在把多余的删了。
1)、帧菜单，选择添加帧副本，其实我们在帧面板上右击就会出现帧菜单里的工具，（添加一个一摸一样的帧）
师：这样就出现两个一摸一样的帧了。 2)、调整位置
第一帧，把位置移动（动画开始的位置） 我们的动画从右到左移动，现在把第一帧作为动画开始帧，要把第一帧字往右移，现在一定选择选取工具，如果文本单击时很容易就出现“文本编辑”对话框，鼠标按住不要放移到你想要的位置。
选择第二帧，作为结束帧，把位置移到最后。
3)、单击第一帧，第二帧播放动画（文字在前后跳动）
我们需要插入几帧把动画连起来，电脑自动会产生过渡帧，把这两帧里面补充完整。下面我们一起来看一下。怎么在他们中间插入过渡帧
a、菜单栏B、帧c、两者之间添加，（对两者之间对话框进行设置） 在他们中间插入28帧，刚才的第二帧现在会变成第几帧？ 帧延时是控制速度自己修改一下。 查看最后一帧。及插入的帧 播放文件 三、巩固运用
播放来回动画
老师把刚才的动画作了修改。观察有什么不同。
生自己操作
达到自己想要效果的同学，另存为gif格式，上交作品。 成品展示及学生作品讲评 四、课堂小结
这节课，你们收获了什么？ 五、作业布置
制作一个庆祝“六一”节的文字动画
第10课 人物动画
教学目标：
知识目标：了解人物动画设计制作的过程 技能目标：1.学会设计一个动画人物
2.利用“动画向导”制作动画
3.掌握人物动画设计时的一些技巧
情感目标：进一步培养学生对制作动画的兴趣及热情 教学重点：人物动画的制作方法 教学难点：关键帧人物的图像设计 课时安排：1课时
课前准备：网上收集一些人物头像动画 教学过程：
一、趣味导入
1.头不动，只有脸部表情变化。
2.先让学生注意观察老师的嘴部变化，然后观察眼部变化。
3.嘴部的变化：教师咪嘴，停顿1秒，然后嘴巴成O字型，再停顿1秒，最后嘴角往上翘。然后快速连续的重复这三个动作。
眼部变化：睁着，一秒后，闭眼，一秒后睁开。然后快速连续的重复这两个动作 师：老师的表演精彩吗？
师：观察老师的嘴部变化，你有什么想法呢？
师：哈哈，同学讲得真好，将三个简单的动作，连起来，我们会发现里面藏有一个内容，一个故事。我们能不能通过我们所学的UGA软件和画图软件，把老师的表情变化表现出来呢？ 二、制作每一帧
（1）在画图软件画人物表情。
师：我们以前在画图软件中画过人物头像，今天我们需要画几幅画，然后制作成动画，时间很短，两个同桌为一小组，讨论下，怎样画，又快，又能表达人物的表情。几幅画要放到一个动画中，需要注意些什么呢？请同学们一边看课本31页一边讨论，完成任务一。
任务一：
①在画图软件中画三副脸部表情有变化的画，可以是嘴角的变化，也可以是眼部的变化，也可以是两个都有变化。
②注意文件名的命名要有规律
③画好的同学，可以帮助有困难的同学画。
在学生操作的过程中，教师巡视指导，学生中存在的问题如头像位置的变动，图象的大小不一样等先不提出来解决，等放到动画制作过程中，出现问题了，再提出来解决。
三、自主探究，利用动画向导，制作动画