生：学生结合具体下载工具软件的使用界面边听边尝试下载几何画板程序 四、课内练习： 完善表格的填写 五、课堂小结：
我们都知道，网络的出现给我们带来了不少的好处，网络的共享功能让我们在查找或是下载某个资料时带来了极大的方便。但是，我们在使用网络上的资源的时候一定要遵守一定的网络道德。网络上文件的知识产权受法律保护，我们在实际应用时一定要严格遵守有关版权法规。应该做到：
①文件中有时会包含不健康的内容，我们应自觉抵制它们，做到不阅读、不存储、不转播；在使用文件的时候还要注意防止病毒的感染和黑客的破坏。
②将下载文件引用到自己的作品中的时候，一定要遵守法律法规和道德规范，要尊重别人的劳动成果，注明相应的出处。
③共享软件允许用户在一定范围内使用和传播，但未付费注册的用户多受到时间和功能上的某些限制。自由软件允许自由传播，但也要尊重版权，一般不得用于商业目的。
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课题：2.4网络数据库的信息检索 课时：1 课型：新授 一、教学目标 13、 知识与技能目标：
运用网络数据库，检索需要的信息内容 14、 过程与方法目标：
能使用给定的网络数据库完成资料的查找(图片素材) 能自行摸索研究复杂网络数据库的操作方法(电子地图) 15、 情感态度与价值观目标：
培养学生自主学习的能力 培养学生对网络数据库的兴趣 二、教学重点、难点分析
教学重点：网络数据库的概念、工作原理 网络数据库的使用方法
教学难点：电子地图的使用 判断所得信息的准确性 三、教学过程 新课导入
通过前面的学习，我们学会了上网查找信息并能从网上将信息下载到本地计算机。现在有三个任务需要大家完成，任务内容如幻灯片所示。给大家五分钟时间，看一看自己能完成多少。 [展示任务]a.查找火山的图片 b.查找计算机图片 c.查找到某处的路线 (学生操作)
好，我发现大家都是用自己熟悉的搜索引擎来完成的，图片任务基本上都能完成，第三个任务如果有困难可以先放一放。请完成的同学请记录一下，你找了多少幅图片，其中有用的图片有多少呢？请填写一下ff.doc文件并保存。
刚才大家都用搜索引擎完成了要求的任务，虽然用了不同的引擎，如百度、google等等，但方法与过程基本上是一样的。我们分析一下，这种方法有什么优缺点？ (学生讨论)
[展示对讨论结果的总结] 常规搜索方法的优缺点：
优点： 方法简便，不论查找什么内容都是一种操作方法，操作具有统一性。
缺点： 内容良莠不齐，虽然能找到很多，但是有许多不存在或名不副实的网站，且结果不易整理，有重复；并不是所有的内容都能查到。 新授 一、定义
对于使用搜索引擎查找的缺点，有什么解决的办法呢？
有这样一些专题网站，有专人负责整理相关数据，以后台数据库为基础，用交互式网页的形式展现在我们面前，这就是今天要说的网络数据库。
我想大多数同学对这个名词会感到很陌生，其实网络数据库我们经常接触到，搜索引擎其实就是网络数据库家庭中的一员。但我们今天要介绍的是有专人管理，局限于某个专题的内容，针对某种特殊信息需求的网络数据库；比如关于图片、程序、驱动、小说、地图等内容的网络数据库，在看过它们的工作原理后，我们再看几个网络数据库的具体实例。
网络数据库的工作原理基本上是一样的，相应地也有两种操作方法。
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原理a.[幻灯片展示]用户从浏览器输入特定需求，数据经处理后由网页提交到用户，这与关键字搜索引擎是一样的。
举例：地图的查询
原理b. [幻灯片展示]网络数据库一般还提供另一种搜索方法，它按照某种规律对信息进行分类，便于我们一层层缩小范围进行查询，这与目录搜索引擎的使用差不多了。 举例：图片，法律
现在我们可以给网络数据库下一个定义了，一会儿体验过以后，请大家用自己的语言来定义网络数据库，请先不要看书上的定义。结果写入ff.doc文件中并保存。 二、体验网络数据库
计算机的学习离不开操作，这里我们提供一个法律数据库的网址，请大家在其中通过上面讲的两种方法查找关于未成年人保护法的法律内容。
可以使用的网址：http://www.lawdatabase.cn/
完成的比较快的同学可以再试着使用常规方法来完成该操作，从实践中了解两种方法的优缺点。 三、运用网络数据库
网络数据库按内容可以分为下面六大类别 [幻灯片展示] ?教育资源库
?学术类网络数据库 ?在线图书馆 ?娱乐欣赏 ?网上商城 ?数字城市
我们今天主要介绍两种常用的，一种是图片素材网络数据库，一种是电子地图。
图片素材我们提供三个网络数据库的网址，电子地图也提供三个网址。通过这些网站我们完成下面的三个任务。
四、课内练习：
任务一：用网络数据库查找图片 任务二：查找行车路线
任务三：查找旅游景点周围的宾馆分布
完成上述任务后填写ff.doc中相应的内容。再研究讨论一下，看看电子地图还能完成哪些查询的功能，这些功能通过普通的搜索引擎能否实现，详细内容见ff.doc。 (学生操作,完成任务,填写并上传文档) 五、课堂小结：
本课我们认识了网络数据库并进行了实际的操作使用，通过自己的实践了解了网络数据库的优缺点。在现代信息社会中网络数据库是很有用的，合理地运用它能够比较方便我们的生活、学习、工作。课后我们要查找什么信息的话，可以运用今天所学到的一些知识，以提高查询的效率。
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课题： 3.1信息加工概述 课型：新授 课时：1课时 一、教学目标：
知识与技能：
1、理解信息加工的含义与重要性；
2、能具体分析信息加工的一般步骤，学会利用信息加工解决生活中的问题； 3、记忆计算机加工的三种类型，能够区分适用的范围 过程与方法：
1、通过体验日常生活中信息加工的例子，归纳总结出信息加工的一般过程与目的。 2、通过完成老师的提问，总结出信息加工的一般过程。 情感态度与价值观：
能辩证的认识人工加工和计算机加工信息的特点，认识到信息加工的日常生活中的重要性和作用。 二、教学重点、难点：
教学重点：学生用已有的知识分析身边的例子，总结出信息加工的一般过程。 教学难点：理解计算机加工信息的三种类型的特征，给出例子能分类出是哪种类型。 三、教学过程：
一、新课引入
（1）以学校运动会成绩处理为例引入什么是信息加工问题。举例并进行分析； （2）举例启发后，请学生自己举例（老师注意引导和掌握时间）；
（3）只要我们留意一下周围世界，就会发现信息加工问题无处不在，无时不有：（校园生活中的?? 工厂、农村的?? 科技、国防的?? 日程生活的??）
可见信息加工很重要信息加工问题无处不在，无时不有。 二、新授
1、信息加工及其重要性 提出问题：什么是信息加工呢？
解释：信息加工通常是指将获取的原始信息按照应用需求对其进行判别、筛选、分类、排序、分析、研究、整理、编制和存储等处理的一系列过程使收集到的信息成为我们需要的有用的信息。信息加工是信息利用的基础，也是信息成为有用资源的重要条件。
提出问题：要完成一项信息加工一般应包括哪些过程呢？ 2、信息加工的一般过程
信息加工是一个相对完整的工作流程。
以上面学校运动会成绩处理为例演示成绩处理工作流程和信息加工的一般过程。
分析：从学校运动会成绩处理工作流程观察我们对学校运动会成绩处理其实可归结为对信息的以下几项处理：
①记录信息 ② 加工信息 ③发布信息 ④存储信息
应该说明的是这几项处理不仅是前后相继的有序过程，有时甚至还需要做不断的反复。如数据的修改、增、删等。
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同学们可以回顾一下刚才自己所举例的处理工作流程和信息加工的一般过程是否符合这一规律？ 问题：如果信息处理量大形式多哪怎么办？ 进一步引入教学内容： 3、信息加工方式的变化
以前加工信息主要是靠人工方式来完成的。比如单位的会计每逢月底年底就忙得不亦乐乎，因为他们处理时全靠人工抄、写、算、核，不但繁琐也容易出错还费时，已远不能满足现代生活的需要。所以先进的计算机就成为信息加工的重要工具了。同时也使信息加工的方式发生了巨大的变化
4、计算机信息加工的一般过程
计算机是大家非常熟悉的现代化计算工具，它的特点使它成为了信息加工的重要工具。 和信息加工的一般过程相比计算机的加工信息的工作过程大致划分如下；
①根据信息类型和加工要求选择合适的计算机软件或自编程序。作好输入数据的准备。 ② 信息输入 ③信息加工 ④信息输出 ⑤信息存储
出示准备好的信息加工人工方式和计算机方式不同点的总结图表让学生边讨论边填空。 实际上就是用计算机进行信息加工也有几种形态。
5、计算机信息加工的类型
①基于程序设计的自动化信息加工；
② 即针对具体的问题编制专门的程序实现信息加工的自动化。 ③基于大众信息技术工具的人性化信息加工；
编程加工不是每一个人都能驾驭的，而大众信息技术工具如利用字处理软件加工文本信息、电子表格软件加工表格信息、利用多媒体软件加工图象，声音，动画、视频等多媒体信息却更加易于操作易于被人接受，从而更充分地实现人和计算机的优势互补，提高人机协作效率。
④ 基于人工智能技术的智能化信息加工
即信息的智能化加工，是指利用人工智能技术加工信息。智能化加工要解决的问题是如何让计算机更加自主地加工信息，减少人的参与，进一步提高信息加工的效率和人性化程度。
需要说明的是这几种加工类型不是截然分开的，因为信息技术本身就是一个有机的整体。所有这些信息加工的类型在后续章节中回详细介绍。 四、课内练习：实践 P44 五、课堂小结：
（1）什么是信息加工？
（2）信息加工的一般过程包括哪些内容？
（3）信息加工方式为什么会发生变化？发生了哪些变化？
（4）计算机信息加工的一般过程包括哪些内容？试举例说明并分析。 （5）计算机信息加工有哪些类型？试举例说明并分析。
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