共需课时数（ ） 课题 16、我了解的老舍先生 课型 新授 第（ ）课时 教 学 目 标 1、 自读课文，了解课文中写了老舍先生的那些事，从中体会老舍先生的性情及为人。 2、 以课文为依托，结合本单元课文以及课外资料，进行口语交际，在交流中加深对老舍先生的了解，提高综合语文素质 3、 积累语感，提高语言文字的概括、理解总结、表达能力，以及阅读长篇作品的能力。 教学重点 教学难点 自读课文，了解课文中写了老舍先生的那些事，从中体会老舍先生的性情及为人。 自读课文，了解课文中写了老舍先生的那些事，从中体会老舍先生的性情及为人。 教 具 准 备 学 具 准 备 搜集名人对老舍的评价以及相关故事资料 板 书 设 计 典 型 习 题 教 学 反 思
引用 课外 资源 搜集名人对老舍的评价以及相关故事资料
教 学 环 节 一、回忆引入 二、 小组学习，了解课文内容 三、 再读课文，走进人物内心 教 师 活 动 师：同学们，本单元为我们只介绍了一位作家，他的名字就是——老舍。大家回忆一下我们都学习了老舍先生的哪几篇文章？ 师：我相信这些文章肯定给你留下了许多深刻的印象，谁愿意谈一谈哪篇文章给你留下的印象最深刻？说说理由。 师：从老舍先生的文章中让我们看到了一个语言幽默，感情真挚，塑造人物鲜活的文学大师。那么在现实中的老舍又是怎样一个人呢？大家肯定充满了好奇。今天我们就一起读一读汪曾祺先生写的《我了解的老舍先生》。 师：请大家自读课文，作者再文中主要写了老舍先生的哪些事？请用小标题的形式来将事情概括出来，小组进行讨论。 师板书：为花操劳、摆杏闻香、交友聚会、为盲艺人谋划生计，解决芝麻酱供应问题 师：归纳一下这些时间都是从哪几方面来描写老舍先生的？ 指名回答 师板书：生活、工作 1、帯问题写感受 师：在这一桩桩小事肿，你对老舍先生有了怎样的了解？哪里让你感触最深？在书的旁边把你的感触写一写。 2、全班交流 师：通过读课文，相信大家对老舍先生有了全新的了解，可以结合课文谈谈你的感受 预设点： A、 在平淡的生活中做出情趣和美感，是一个懂得生活情趣的人 （1）为花操劳（第一自然段） 在老舍的院中花更像是主人，到处是花，都长得很精神，老舍夫妇倒像是仆人，亲 学 生 活 动 生：《我的母亲》、《济南的冬天》、《祥子买车》、《养花》和《母鸡》 设 计 意 图 调 整 策 略 从本单元所学的老舍文章入手，让学生重温老舍先生的文学粉彩，再引入本课的学习，使得水到渠成。 本文段落虽多，但文章语言平时，内容浅显，完全可以让学生自学，进一步锻炼学生的自学能力，让学生列小标题，帮助学生理清脉络，培养学生的概括能力。
教 学 环 节 教 师 活 动 身侍弄，倒痴迷成性的地步 （2）摆杏闻香（第二自然段） 在条案上放一大盘香白杏，钻谋为了蚊香而摆设，将生活的细节都考虑进去，表现了他文人文雅的一面 （3）收藏画作（第四自然段） 藏画甚多，多为精品，让等候的客人一边闻杏香，一边欣赏画中精品，他让等候成为一种享受。 （4）交友聚会（第五、六自然段） 每天下午，来访客人不断，作家、画家……在每年赏菊时节和生日之时都会邀请大家来家中做客，是一个好客之人。 B、 老舍先生身上有淳朴的?平民化?的气息 （1） 待人很亲切（第二自然段） 握手是轻轻的，在客人未来之前，先为客人沏好茶，亲自为客人倒茶，是一个尊重客人的人 （2）待客豪爽 在聚会中，酒是敞开供应，菜亲自掂配，最崇尚老北京风味，将熬白菜视为好东西，从中看出老舍与普通老百姓的待人处世是一样的，拉近了学生与老舍之间的距离，让人感到作家的可亲。 C、 在工作中、生活中为人处事的态度是可敬的 （1） 为客人亲自倒茶 （2） 为盲艺人的生计谋划（第八自然段） 组织盲艺人在市文联演唱，并亲自主持，引起各方面的重视 （3） 关心百姓生活(第九自然段) 北京芝麻酱缺货，提案解决芝麻酱的供应问题。 师总结：在平淡的生活中营造情趣和美感，身为大作家却又淳朴的平民气息，在 学 生 活 动 设 计 意 图 调 整 策 略
教 学 环 节 四、 拓展延伸 教 师 活 动 工作、生活中够可敬的出示态度，这位可 爱的老舍先生真不亏是人民的艺术家。 1、课下我看见大家都搜集了不少老舍先生的资料，你能结合你的感受来谈谈老舍 2、 冰心对老舍的评价 3、 作业 本单元共学习了六篇有关老舍先生的文章，我相信在你的心中一定留下了对他的独特印象。课下请大家以?我心中的老舍先生?为题，写出自己的感受。老舍先生一声削除了很多优秀的文章，课下有机会，大家可以搜集来看看。 板书设计： 我了解的老舍先生 生活：为花操劳 摆杏闻香 交友聚会 可亲、可爱、可敬 工作：为盲艺人谋划生计 关心百姓生活 学 生 活 动 设 计 意 图 调 整 策 略 以一个问题，统领全课。课堂上，教师把全部时间留给学生，促进了学生的阅读、探究、感悟。学生在思考和感悟文章的过程中，体会老舍先生的为人性情。
共需课时数（ ） 课题 17、金翅雀 课型 新授 第（ ）课时 教 学 目 标 1．正确认读文中注音的生字。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文。 3．能按事情发展的顺序叙述文章主要内容。 4通过描写孩子的心情和父母的心情的词句，体会父母对孩子的真诚的爱。 教学重点 教学难点 抓住描写孩子的心情和父母的心情的词句，来感悟文章主题。 抓住描写孩子的心情和父母的心情的词句，来感悟文章主题。 教 具 准 备 学 具 准 备 板 书 设 计 典 型 习 题 教 学 反 思
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