第一单元 课题 识字4 第 2 课时 总第 个教案
1．认真观察图画，能把图上描绘的事物通所学的词语联系起来，培养学生认识事物的能教学 目标 力。 2.比较易于混淆的偏旁，初步认识到“日、目”和“两点水、三点水”所表示的不同意思，提高学生的识字能力。 教学 重点 教学 难点 认真观察图画，能把图上描绘的事物通所学的词语联系起来，培养学生认识事物的能力。 认真观察图画，能把图上描绘的事物通所学的词语联系起来，培养学生认识事物的能力。 （一） 挂图，投影片，生字卡片。 课前 准备 （二）先学提纲： 1.认真观察本课插图，知道图上有什么？ 2.观察实物图画与古文字，了解偏旁本义。 学情 分析 教 学 过 程 一、复习导入: 1．抽读生字、新词卡片 2．听写生字。 3．检查听写情况。 二、品读感悟: 1．观察书上的图，看看图上有什么。 2．自由读韵文，要求：渎准字音。 （一）出示表(二)，复习“两点水”、“三点水 1．观察实物图画与古文字，了解偏旁本义 （1）“冫”的古文字像什么? （2）复习“两点水”。 教师范读带两点水的生字。 指名读、齐读。 （3）“氵”的古文字像什么? （4）复习“三点水”。 师范读带二点水的生字。 指名读、齐读。 （二）出示挂图，继续学习生字词 1．企鹅生活在南极，你们知道那儿的天气怎样？
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思考与调整
2．从图上什么地方看出南极非常寒冷? 3．南京有一座大桥在全国都非常有名，这就是南京长江大桥，你们知道长江大桥横跨在什么上面吗，[相机出示词卡：长江] 4．教师简单介绍长江：长江流经我国10个省区，全长6300公里，是我国第一大河。 5．长江是我国第—大河，那我国第二大河是什么河呢？[出示词卡：黄河]教师简介“黄河”。 6．长江的水最后流人哪个海?教师简介“东海”。 （三）教师小结 我们学习了这节课的生字，第一组生字的偏旁为什么是两点水旁?(这些生字大都与冰冻、寒冷有关)第二组生字的偏旁为什么是三点水旁?(这些生字大都与水有关) （四）学生自学本节课的生字词 1．指名读、齐读。 2．用“冷、冻、冰”扩词。 （五）、指导书写 1．学生看笔顺图，记忆·冻”的笔顺。 2．指名学生说说是怎样记住这些字的。 3．教师范写生字。 4．学生描红书中田字格里的生字。 5．让学生在《习字册》上描红、仿影、临写生字。 三、检测完善： 1．抄写课后词语。 2．写出带有下面偏旁的字， 3．指导学生运用课文中的词语看图说话。 课堂作业 《补充习题》P 教后反思 27
第一单元 课题 练习1 第 1 课时 总第 个教案
教学 目标 教学 重点 教学 难点 课前 准备 学情 分析 1．按笔顺正确书写汉字 2．熟记4 条成语。 记住四条成语 正确书写汉字 （一） 挂图（或幻灯片）、生字卡片 （二）先学提纲： 1、练习一认清笔顺，平时自己容易写错的字多写写。 2、读读四字词语，想想这些词语都在什么时候用最合适 教 学 过 程 一、教学第一题 1．审题，指名读题目。 2．指导。 ⑴出示生字卡片，开火车认读生字。 ⑵指名口头扩词。 拜：拜年 礼拜 结拜 拜师 拜访 廊：走廊 长廊 回廊 画廊 影：电影 倒影 影视 影集 影片 影响 秧：秧苗 秧田 瓜秧 树秧 秧歌 菜秧 箩：箩筐 稻箩 淘箩 萝：萝卜 藤萝 菠萝 胡萝卜 墓：公墓 墓地 坟墓 扫墓 墓碑 墓室 ⑶观察每一个字的笔顺，自由说一说。 ⑷你觉得哪一个字的笔顺较难，要提醒大家注意的？ 重点指导：“拜、廊、鼻、饼”的笔顺。 ⑸用铅笔描红，进一步熟悉、巩固笔顺。 ⑹反馈，教师指出存在的问题。 二、教学第五题 1．审题，指名读题目。 2．指导。 ⑴指导读准字音。 学生自由读成语，要求：读准字音。 相互听一听，纠正读音。指名读。 ⑵指导理解意思。 看图，说说人们在什么地方，环境怎样，大家在干什么，表情如何？ 这4条成语都是描写节日欢乐、热闹景象的，你能说出哪一条成语的意 思考与调整 28
思呢？ 张灯结彩：悬挂着灯笼或各种彩灯，用彩色绸布、纸条或松枝结成美丽的装饰物。 欢聚一堂：快乐地团聚在一起。 普天同庆：天下的人一同庆祝，这里只唐人街的华人聚在一起欢庆佳节。 喜气洋洋：形容非常快乐的样子。 ⑶指导运用。 借助图画练习说话，用上这4条成语。 ⑷指导背诵。 自由背，相互背，指名背，齐背。 三、检测完善 １．听写词语。 拜年 月饼 扫墓 画廊 象鼻 倒影 杨柳 秧苗 菠萝 竹篮 冻结 晾晒 温暖 瞄准 ２．写成语。 你能写出几个表示节日很热闹的，人们很高兴的成语吗？（越多越好） 四、课堂作业 《补充习题》P 教后反思 29
第一单元 课题 练习1 第 2 课时 总第 个教案
教学 目标 教学 重点 教学 难点 课前 准备 学情 分析 1．学习用部首查字法查字典。 2．学会在这个字的多个义项中理解这个字在一个词中的意思。 3．写好铅笔字。 学习用部首法查字典。 学会在这个字的多个义项中理解这个字在一个词中的意思。 （一） 字典、小黑板、挂图（或幻灯片）、生字卡片 （二）先学提纲： 看看字典上有哪些部首。想想书上的这几个字的部首，再数数这些字分别是几画。 教 学 过 程 一、 教学第二题 1．审题，指名读题。 2．指导。 ⑴分角色朗读师生对话。 ⑵教学部首查字的方法：一个字哪部分是部首就到哪个部首里去查；如果两部分都是部首，那就按照先左后右、先上后下、先外后内的方法来提取部首。 ⑶一般我们在读书看报时，会遇到不认识的字，这时我们就可以 采用部首查字法知道它的读音和意思。 ⑷小猴读童话时，有几个字不认识，我们一起来帮帮它，好吗？ ⑸拿出字典，教师带领学生查“腔”。 先找出“腔”的部首“月”部；在部首检字表中，查找部首“月”后，再查除部首外的笔画数8画，去查找到“腔”字。 ⑹学生自查“粮、酣、敲”3个字，看谁查得又快又准。 ⑺填写表格，汇报交流。 二、教学第三题 1审题，指名读题。 2．指导。 指名读句子，看谁读得最通顺。 指导学生从字典中结合带点的字选择正确的义项。 集体交流。 （腔：动物身体内部空的部分；粮：粮食，供食用的谷物、豆类和薯类的统称；酣：尽兴畅快；敲：在物体上面打，使发出声音。） 三、教学第四题 1．审题，指名读题。 2．指导。
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思考与调整