第 1课：我们的远古祖先
【预习学案】 【学习目标】：
1、知道祖国境内的三个远古居民代表、人与动物的根本区别、了解远古居民的生活状况 2、通过观察古猿、北京人、山顶洞人的头部复原像，说一说他们的区别，理解人类的进化
3、认识在人类的进化过程中，劳动起了决定性的作用 【学习重点】：北京人和山顶洞人
【学习难点】：对本课基本内容的理解需要科学合理的推断和想象 一、自主学习
1、阅读教材“人类的起源”思考回答
（1）地球上出现人类，大约在 以前。
（2）19世纪科学家们提出人类是由一种 进化而来。在从猿到人的演变过程中， 起了决定作用。
2、阅读教材“我国境内的远古人类”思考回答
（1）我国境内已知的最早人类，是云南的 人，距今 年。
（2）北京人：发现于 ， 距今约有 年。能制造和使用 ，使用 火，过着 生活。
（3）山顶洞人：发现于 ， 距今约有 年。他们使用 石器,已开始掌握 和_ 的技术。会 取火，会使用____ _ 缝制衣服，懂得爱美，其模样已和现代人差不多。 二、合作探究： 比较远古人类
远古人类 元谋人 北京人 距今时间 约170万年 约70万～20万年 体质特征 保留猿的某些特征 生产活动 工具制造 用火情况 自然火 自然火 会制造工具和使用火 打制石器 打制石器，采集、狩猎等 打制石器 山顶洞人 约18000年 和现代人基本相同 开始掌握磨光和钻孔技术，从事采集、渔猎等活动 掌握磨光和钻孔技术 人工取火
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第 次作业 完成时间：2015年 月 日
【课时作业】
1、暑假期间，小明计划去考察元谋人的遗址，他应该去（ ） A、北京 B、陕西 C、河南 D、云南21·世纪*教育网 2、目前世界上发现早期人类化石和遗物最多的国家是 A、印度 B、中国 C、巴比伦 D、埃及 3、人与动物的根本区别是（ ）
A、能不能直立行走 B、会不会说话 C、会不会制造工具 D、会不会使用火 4、下列远古人类的模样，最与我们现代人相似的是（ ） A、元谋人 B、北京人 C、山顶洞人 D、蓝田人 5、在北京人生活的山洞里，有6米多厚的灰烬。这说明了 （ ） A、北京人过着群居生活 B、北京人已经能够直立行走 C、北京人已经会使用天然火 D、北京人已经会人工取火 6、在原始社会早期，人们结成群体一起生活。这主要是因为 （ ） A、当时的生活环境恶劣 B、人们的体质发育不全 7、下列有关北京人的生活情景描述，错误的一项是（ ）
A、使用打制石器 B、采集果实和猎取动物 C、用兽皮缝制衣服 D、吃上了熟食
8、1987年周口店遗址被联合国教科文组织列“世界遗产”清单，该古人类遗址位于今天（ ） A、北京附近 B、天津附近 C、山西附近 D、云南附近
9、火可以抵御严寒，吓跑猛兽，烧烤食物。下列远古人类已懂得人工取火的是（ ） A、元谋人 B、北京人 C、山顶洞人 D、蓝田人
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第 2课：原始的农耕生活
【预习学案】 【学习目标】：
1、知道河姆渡、半坡原始居民，简要概述他们的农耕生活，归纳原始农耕生活主要特征 2、比较河姆渡、半坡原始居民在生产、生活上比北京人、山顶洞人有了哪些进步 3、分析认识不同的地理环境形成了不同的农耕生活 【学习重点】：河姆渡、半坡原始居民的农耕生活 【学习难点】：对农耕生活的理解认识 一、自主学习 (一)河姆渡人的生活
（1）河姆渡遗址在 下游，距今 年，使用 石器和 等生产工具，能证明我国是世界上最早种植 的国家。
（2）河姆渡人烧制 ，过着 生活。（住 房屋） （二）半坡人的社会状况
（1）半坡遗址在 ，距今已有 年。 （2）我国是世界上最早种植 和 的国家。
（3）半坡人使用的生产工具是 石器，主要饲养的家畜是 和 ，他们能纺织 ，缝制 。他们居住的房屋主要是 式的。 （4）在原始时代，按血缘关系组成的比较固定的生产、生活集体叫做 。半坡遗址和河姆渡遗址都是 村落遗址。 二、合作探究
1、阅读教材第6～9页，在课本上标出知识点并填写下面的表格 2、概述河姆渡、半坡原始居民的农耕生活 原始居民 河姆渡居民 半坡居民
3.下图中的两种房屋,是我国远古时代，北方黄河流域和南方长江流域原始居民曾经居住过的。 观察下面两幅房屋图,然后回答：
（1）你知道图一和图二中所画的房屋样式分别是什么吗？【版权所有：21教育】
图一： ， 居民建造、居住；
距今时间 生活区域 劳动工具 农作物 房屋样式 3
图二： ， 居民建造、居住。 【来源：21cnj*y.co*m】
(2)请你分析一下：下图中哪一种房屋适合北方人居住? 哪一种房屋适合南方人居住?结合我国南北方的自然条件，简单分析一下这两种房屋各自的优点。
图一
图二
第 次作业 完成时间：2015年 月 日
【课时作业】
1、下列属于长江流域原始农耕时代的居民的是（ ）
A、元谋人 B、北京人 C、河姆渡原始居民 D、半坡原始居民 2、河姆渡原始居民生活主食是（ ） 半坡原始居民生活主食（ ） A、玉米 B、水稻 C、小麦 D、粟 3、下列说法最能体现原始农耕生活特点的一项是（ ）
A、种植粮食 B、饲养家禽 C、制造陶器 D、定居 4、如果你去西安旅游，你能就近参观（ ）
A、河姆渡原始居民遗址 B、元谋人遗址 C、半坡原始居民遗址 D、山顶洞人遗址 5、我国在世界上最早种植的农作物是（ ）
A、水稻、小麦 B、水稻、玉米 C、水稻、粟 D、玉米、粟 6、下列能反映河姆渡、半坡原始居民的生活比以前进步的是 （ ） ①会种植粮食 ②会饲养家禽 ③会制造陶器 ④会建造房屋 ⑤用针缝制衣服 ⑥使用磨制石器
A、①②③⑤⑥ B、①②③④ C、①②③④⑥ D、①②④ 7、请你判断这是哪一处文化遗址 。发掘的实物有：①灰烬堆 ②磨制的石刀、石斧 ③骨针 ④彩陶片 ⑤有房屋痕迹 （ ）
A、元谋人遗址 B、河姆渡原始居民遗址 C、山顶洞人遗址 D、半坡原始居民遗址
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第 3课：神奇的远古传说
【预习学案】 【学习目标】：
1、知道炎帝、黄帝是我们华夏族的祖先， 理解中华民族是“炎黄子孙”的含义，尧、舜、禹 “禅让制” 21世纪教育网版权所 2、认识中华民族是在漫长的历史长河中逐渐融合而成的，黄帝是我们的人文初祖 3、懂得传说与史实的区别
【学习重点】：黄帝是------人文初祖
【学习难点】：对“禅让制”的认识，懂得传说与史实的区别 一、自主学习
1、阅读教材“炎帝、黄帝和蚩尤”思考回答
（1）传说4000多年前，黄河中下游地区有三位杰出的部落首领 、 、 。 （2）涿鹿之战： 和 结成部落联盟在涿鹿打败 。 （3）后来 和 结成联盟，形成 族。后人尊奉 和 为该族的祖先。称 为人文初祖。 2、阅读教材“尧舜的禅让”思考回答 （1）尧和 是杰出的部落联盟首领
（2） 的办法，历史上称为“禅让”。 二、合作探究：
阅读第11～13页教材，在课本上标出知识点并思考回答 1、我们为什么都说自己是“炎黄子孙”？
2、我们为什么尊称黄帝为“人文初祖”？
三、课堂小结：知识网络构建 奇的 远 古 炎帝：姓姜，号神农氏，教民农耕，尝百草
黄帝：姓姬，号轩辕氏，是中华文明的创始者被称“人文始祖” 蚩尤：九黎族首领
涿鹿之战：炎黄联盟——蚩尤部落
神炎帝、黄帝和蚩尤
传 说尧舜的禅让
尧 舜 禹
禅让：公共推举、首领让贤的部落首领选举办法
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