第 次作业 完成时间：2015年 月 日
【课时作业】
1、“华夏子孙齐参拜，脉血胜于清水浓”。2005年5月，台湾亲民党主席宋楚瑜到陕西祭拜“天下第一陵”，你知道他祭拜的是谁吗（ ）
A、炎帝 B、黄帝 C、舜 D、尧 2、下列人物，哪一个和历史上的禅让制没有关系（ ）
A、黄帝 B、尧 C、舜 D、禹 3、下列说法不正确的是（ ）
A、炎帝、黄帝是我们的共同祖先，我们称自己为“炎黄子孙” B、我们尊称黄帝为“华夏之祖”“华夏始祖” C、我们尊称炎帝为 “人文初祖” D、华夏族是汉族的前身
4、某台湾旅行团要来大陆拜祭中华民族的人文初祖，他们应该去（ ） A、黄帝陵 B、大禹陵 C、秦始皇陵 D、孔庙
5、传说他发明了船和车，他的史官仓颉（jié）创造了文字，他的妻子发明了养蚕缫 （sāo）丝，后人称他为人文初祖。他是（ ）
A、黄帝 B、炎帝 C、蚩尤 D、黄帝和炎帝 6、“禅让”是一种更替部落联盟首领的方法，这种方法是（ ） A、父传子 B、兄传弟 C、母传女 D、大家推选
7、自古以来中华民族就是一个大家庭，我们华夏子孙的共同的祖先是（ ）
①黄帝 ②女娲 ③蚩尤 ④炎帝
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
8、从人类文明的起源到奴隶社会的形成，我国的原始社会经历了一个漫长的时期。据此回答下列问题
①我国的人类文明起源于哪一原始人类？
②写出几个你所知道的我国远古人类代表。
③我国原始农耕时代的两项世界性的贡献是什么？？
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第4课：夏、商、西周的兴亡
【预习学案】 【学习目标】：
1、知道夏、商、西周三代的更替，西周的分封制，区别开世袭制与禅让制。 2、通过分析分封制的内容理解分封制的作用 3、对比夏商周的兴亡，认识在人 【学习重点】：夏朝的建立和西周的分封制 【学习难点】：对分封制的理解认识 一、自主学习
自主预习： 看了书，填一填
1、舜时，黄河流域发生特大洪水， 用疏导的办法战胜了洪水。人们赞扬他治水的功绩，称他为“ ”。 （今河南登封）。
3、禹死后，禹的儿子 继承父位。从此 制取代 制度。“ 天下”变为“ 天下”。
4、夏朝设置了官吏、 和 ，制订了 ，建立起一整套国家机构，以巩固自己的统治。
5、公元前 年，汤起兵攻打夏的最后一个国王 ，推翻夏的统治，建立 朝，定都 （今河南商丘北）。
6、公元前 年，商王 将都城迁到 ，商的统治才稳定下来。因此，商朝又称为 朝。 二、合作探究：
1．探究点一：大禹治水的传说体现了我国远古民众的什么精神？
2．探究点二：禅让制演变到王位世袭制的原因是什么？谈谈你的看法。
3．探究点三：桀悔恨自己没有杀了汤，以至于落得个天下不保的下场，你认为他的想法对吗？
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2、大约公元前 年，禹建立了我国历史上第一个王朝—— ，都城在
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【课时作业】
1、我国进入奴隶社会的标志是（ ）
A、出现了阶级剥削和压迫 B、生产力不断提高 C、出现了私有制 D、世袭制代替了禅让制
2、有人因触犯法律而被投入监狱受到惩罚，你推断一下他不可能生活在下列哪一时期（ ）
A、黄帝 B、夏朝 C、商朝 D、西周
3、“执政为民”这种思想，早在几千年前的奴隶社会时期就有所体现。夏、商、周时期，要求大臣勤于政事，“有功于民”的国王是（ ）
A、启 B、汤 C、武王 D、盘庚 4、右图是“夏桀把人当坐骑”，它反映的社会情况是( ) A．是一种体育活动 B.奴隶地位低下
C.夏桀残暴无道 D.没有交通工具
5、某人因触犯刑法而被投入监狱，最可能是在下列谁的统治时期（ ） A．黄帝 B 舜 C 禹 D 尧 6、被后代称作殷的朝代是（ ）
A 夏朝 B 商朝 C 西周 D 东周 7、下面内容中，标志着我国世袭制代替禅让制的是：（ ） A 禹传位给伯益 B 禹传子，家天下 C 舜传位给禹 D 启打败有扈氏 8、我国历史上的第一个国家——夏朝建立于( )
A 公元21世纪 B 公元16世纪 C 公元前21世纪 D 公元前16世纪 9、下列文学作品以“武王伐纣”为历史背景的（ ）
A、《三国演义》 B、《封神演义》 C、《隋唐演义》 D、《西游记》
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第6课 西周的分封
【预习学案】 学习目标：
基础知识：商纣的残暴统治，牧野之战，商朝的灭亡和西周的建立，西周分封制的主要内容，犬戎攻破镐京，西周灭亡，平王东迁。 重点、难点
1．重点：西周分封制的主要内容。
2．难点：理解分封制的内容及其历史作用。 自主学习： 一．武王伐纣
1．原因：商朝的末代国王 实行残暴的统治。 2．武王伐纣
(1)．时间：约公元前_ 年， 率大军讨伐商纣。
(2)．重大战役：公元前1046年，周武于的军队在 决战，周军大获全胜。 (3)．结果：周军乘胜攻入朝歌，商朝灭亡。武王灭商后，建立 朝，定都 ，史称_______。 二．分封诸侯
1．目的：为了加强对全国广大地区的统治，西周实行以周王室为中心的 制。 2．内容：将王族、功臣以及贵族的后代分封到各地做诸侯，建立诸侯国，拱卫周王室。先后分封了卫、齐、鲁、晋、宋、燕等十个诸侯国。
3．作用：西周通过分封诸侯，不但巩固了对原米商朝地区的统治，而且扩大了统治范围，加速了全国经济的发展。
4．西周疆域：西到今 _____东部，东到今 北部，东北到今 南部，南面跨过了________。 三．平王东迁
1．原因：_______年，_ ___攻破________，西周结束。 2．平王东迁： 年，_________迁都__ __，东周开始。
合作探究案：
探究：思考并回答问题（众星捧月般的政治格局） 讨论交流:
（1）为什么说武王伐纣时正义战争?
（2）有人说，商朝的灭亡完全是纣王宠爱妲己造成的，你认为对吗？请说说理由。
（3）西周是什么政治制度?西周实行这种政治制度的目的是什么? 该制度的实行有什么作用？
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【课时作业】
（一）、选择题(在四个答案中，只有一个最符合题意。请把正确答案的代号填入题后括号里)
1、马小云看电视剧《封神演义》时看到这样一个镜头：周武王联合800多个部落击败商朝军队，纣王自焚，商朝灭亡。他由此回忆起哪一个历史事件?( )
A．炎黄部落打败蚩尤部落 B．商汤灭夏 C．牧野之战 D．国人暴动 2、东周建立的时间是：( )
A．公元771年 B．公元前771年 C．公元前772年 D．公元前770年 3、下列事件发生的先后顺序是（ ）
①周平王迁移 ②牧野之战 ③商汤建国 ④盘庚迁殷
A ①②③④ B ③④②① C ①③②④ D ④③②①
4．“助纣为虐”是大家非常熟悉的一个成语，下列叙述同成语中的“纣”有关的是（ ） ①纣是商朝最后一个国王 ②他是历史上有名的暴君 ③纣的暴行引起民众的不满和反抗 ④纣最后被周武王的军队所杀
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5、分封制开始实施是在：( )
A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．东周
6、故事“烽火戏诸侯”中的诸侯，是通过下列什么制度产生的( ) A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．奴隶制 7、西周时期实行的制度有( )
①禅让制 ②世袭制 ③分封制 ④等级制
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 8、周初实行分封制，其根本目的是( )
A．保护贵族的世袭地位 B．调和统治阶级内部的矛盾 C．扩大西周的统治基础 D．巩固刚刚建立的西周政权 （二）材料解析题
材料：据历史记载，早在三千多年前，我国就有了利用烽火台通信的办法。烽火台筑在险要处和交通要道上，一旦发现敌情，便立刻发出警报。本来只有万分危急的时候才能点燃烽火，却被一个帝王拿来博取美人一笑，结果导致国家灭亡。
请回答：①这则材料中所描述的国王是谁？他们的所作所为最终导致了怎样的结果？
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