第13课 六王毕 四海一
【预习学案】 学习目标：
1、掌握秦朝中央集权统治的建立和秦始皇巩固统一的措施及作用；了解秦朝疆域和秦长城、灵渠两项古代工程。学习评价秦始皇等历史人物。www.21-cn-jy.com
2、通过学习认识：统一是历史发展必然趋势，秦朝是我国历史上第一个统一多民族的中央集权的封建国家，秦的统一在历史上具有重大意义和进步作用。 学习重点：秦的统一、巩固措施及其作用
学习难点：秦朝君主专制中央集权制度的概念与作用 学习过程：
（一）自主学习：全面阅读教材，标注知识点，并完成下列问题： 一、自主学习，完成下列知识点填空：
1、时间：秦于公元前 年,建立秦朝,定都 。 2、意义：秦的统一，结束了 开创了 。
秦是历史上第一个 、 、 的国家。 3、措施：
①政治上：建立一整套_______的国家制度。秦王嬴政改王为皇帝，自称 。 在中央，设 、 、 ，合称“三公”在地方，推行_________。 ②经济文化上：统一 、 、 ，修筑________，统一________。 ③思想上：实行“___________”。
④军事上：派_______北击匈奴，还修筑了西起 东到 的万里长城。 二、合作探究
1、战国时期有哪几个主要的诸侯国？秦统一天下是赢政一个人的功劳吗？
2、结合当时的实际，分组讨论一下秦朝实行焚书坑儒的目的是什么？它给我国古代思想文化造成了哪些损失？
三、拓展延伸：
有人说秦始皇是千古一帝，有人说始皇是暴君，你的观点是什么？说说理由。
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第 次作业 完成时间：2015年 月 日
【课时作业】
一、选择题
1．秦国在军事实力上对六国形成优势是（ ）
A．商鞅变法以后 B.战国中期以后 C．嬴政在公元前246年即位后 D．长平之战以后 2．秦统一后规定在全国范围内统一使用的货币是（ ）
A．刀形币 B.蚁鼻钱 C．铲形币 D．圆形方孔钱 3．秦长城的起止点是（ ）
A．西起临挑，东到辽东 B. 西起辽东，东到临洮 C．西起长平，东到临挑 D．西起临洮，东到长平 4．秦始皇“焚书坑儒”的主要目的是（ ）
A．树立秦的形象 B．加强思想控制 C．限制人们的言论 D．禁止儒学传播 5．秦始皇派谁北伐匈奴（ ）
A．蒙恬 B.李斯 C．淳于越 D．赵括
6．为解决运输上的困难，秦始皇派人开凿了灵渠，开凿的灵渠把哪两大水系连接起来（ ）
①长江②黄河③珠江④淮河21*cnjy*com
A．①② B．②③ C．①③ D.①④ 二、材料分析题
材料：“秦始皇接受李斯的建议，发布焚书令，规定除政府外，民间只可收藏医药、占卜和种植等书，其余一律集中焚毁。他又把暗中诽谤他的儒生400多人，全部活埋。” 阅读材料回答：
①材料中反映的内容在历史上称为什么？
②秦始皇这样做的目的是什么？有何危害性？
三、问答题
简述秦始皇为巩固统一，加强封建统治采取了哪些措施？
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第14课 伐无道，诛暴秦
【预习学案】 学习目标：
1、了解秦朝暴政的表现，有关陈胜、吴广起义及秦朝灭亡的基本历史知识，及楚汉之争、西汉建立、修养生息政策及结果的简单情况。
2、探究秦末农民起义爆发原因，培养初步运用历史唯物主义分析问题能力。
3、认识秦的暴政是激起农民起义的根本原因，从而理解“得民心者得天下”的道理。 学习重点：秦末农民战争
学习难点：秦亡前后，项羽、刘邦等领导的战争性质的变化。 学习过程： 温故知新：
1、我国历史上第一个统一的中央集权封建国家是哪个朝代？ 2、秦朝是哪一年建立的？
3、秦始皇为了巩固统一采取哪些措施？
一、自主学习： 全面阅读教材，标注知识点，并思考下列问题： 伐无 道秦的暴政的表现 秦始皇实行残暴的统治：① ，② ，③ 秦二世的统治：④宦官 控制朝政，统治更加 。 根本原因： 直接原因：公元前 年，900多农民被征发到渔阳去戍守边境，在 遇雨务期，按照秦律当斩， 、 率众起义。 性质：我国历史上第 秦朝的灭亡 公元前 年，项羽在 以少胜多，消灭秦军主力 公元前 年，刘邦率军西进 ，秦朝统治者向刘邦投降，标志着秦朝灭亡。 目的： 交战双方：汉王 和西楚霸王 结果： 诛 暴秦陈胜、吴广起
楚汉战争 西汉的建立 西汉的建立： 年， 称帝，建立 ，定都 ，史称 汉初经济的恢复和发展的原因：汉初统治者实行 的政策，该政策的内容：① ② ③
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第 次作业 完成时间：2015年 月 日
【课时作业】
（一）、选择题
1、下列战役中决定了秦朝成与败的是 （ ）
A. 桂陵之战与马陵之战 B. 长平之战与巨鹿之战 C. 城濮之战与巨鹿战战 D. 长平之战与涿鹿之战 2、中国历史上第一次大规模的农民起义是（ ）
A. 国人暴动 B. 牧野之战中商军阵前倒戈 C. 陈胜、吴广大泽乡起义 D. 项羽、刘邦起义
3、世纪星学校初一（4）班集体讨论秦朝灭亡的原因，他们得出了下列结论，其中不正确的是（ ）
A. 中央集权制 B. 徭役繁重、赋税沉重 C. 刑法残酷 D. 秦二世的残暴 4、秦朝统治者向谁投降？（ ）
A. 陈胜、吴广 B. 项羽 C. 刘邦 D. 赵高 5、“王侯将相，宁有种乎？”反映了（ ）
A. 陈胜具有远大的理想 B. 陈胜等人的反抗精神 C. 王侯将相之间的矛盾 D. 陈胜想进入统治阶层 6、关于陈胜、吴广起义的说法不正确的是（ ）
A. 是中国历史上第一次大规模的农民战争 B. 爆发于公元前209年
C. 建立了陈政权，推翻了秦的统治 D. 秦的暴政是起义爆发的根本原因 二、阅读下列材料
材料一 “阿房，阿房，亡始皇。 ——童谣
材料二 在秦朝，有一种奇怪的现象：市场上鞋子没有人买，拐杖却是抢手货。 材料三 “壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎？”——《史记》 请回答：
（1）材料一的这个民间童谣为什么这么说？
（2）当时为什么会出现材料二中的这种奇怪现象？
（3）材料三反映了哪个历史事件？
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（4）材料一、材料二和材料三有何联系？
第15课 汉武帝“大一统”
【预习学案】 学习目标：
1.了解王国问题的出现及基本脉络；掌握文景之治，汉武帝的大一统。
2.思考和探究汉武帝的大一统局面是怎样形成的，培养初步运用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力。
3.认识汉武帝的大一统不仅是西汉强盛的顶点，也是中国封建时代的第一个鼎盛局面，它对于统一的多民族国家的巩固和发展有着十分重要的作用。 学习重点：汉武帝的大一统 学习难点：“罢黜百家，独尊儒术” （一）学习过程 自主学习
全面阅读教材，标准知识点，并完成下列问题： 一、王国问题的解决
1、公元前______年，________称帝，建立西汉，定都_______。 2、汉初，在实行 的同时，也实行 ，以巩固统治。
3、汉景帝接受______的建议，实行削藩，从而导致了以吴王为首的七国之乱。大将周亚夫临危授命，平定了叛乱。
4、汉武帝继位后，颁布“________”，巧妙的削弱了封国势力，解除了王国对中央的威胁。
二、 罢黜百家，独尊儒术
汉武帝采纳了 的主张，推行“ ”政策，同时还大兴______教育，作用儒生做官。在长安兴办 ，在全国各地普遍建立 ________。 在中国古代的统治地位从此确立。 三、与匈奴的战争
年，汉武帝派 、 抗击匈奴，大败匈奴，基本解除了匈奴对北部边郡的威胁。 （二）合作探究
汉武帝为促进和巩固大一统局面采取了哪些措施？意义如何？
政治上，颁布 ，解除了 思想上， ， 作用 教育上，
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