三、主题教育内容： 1、学情分析；
2、“我是阳光快乐的高职生”文化艺术节。 [学情分析]：
一、目的：结合班级和学生个人与学习、生活相关的一切因素，包括学生的学习态度、学习基础、学习习惯、学习能力、兴趣爱好、家庭环境、年龄特点、心理特点等因素进行综合分析和研究，按照因材施教原则，帮助学生规划学业和职业生涯，科学设计有针对性的教育教学内容和方式。
二、具体实施：
班级“四位一体”人员。 三、分析对象： 大一新生。 四、具体内容：
通过座谈、走访、问卷调查等形式，撰写班级和学生个人学情分析报告、拟定有针对性的学期教育和管理计划书。
五、实施要求：
1、要切实走进学生，及时了解和掌握本班学生带有共性和个性的问题；
2、由辅导员（班主任）负责组织，“四位一体”人员按照职责任务要求落实；
3、分别从学习、生活、思想和心理四个方面入手，形成班
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级学生学情分析报告和计划书，务必在开学第一月内完成。
[“我是阳光快乐的高职生”文化艺术节]：
一、目的：通过艺术节系列活动的开展，增强大一新生对学校的认同感和专业的归属感，激发他们的求知欲望和对未来的职业憧憬，树立信心，形成初步的职业认知，促进学生人文艺术素养的提升，帮助他们点燃心中的梦想。
二、具体实施：
学工处、团委、“四位一体”人员。 三、实施对象： 大一新生。 四、具体内容：
1、“院歌”和“我是阳光快乐的高职生”合唱比赛暨“我是高职生”文化艺术开幕式；
2、“我是阳光快乐的高职生”演讲、征文、摄影、绘画、微电影及高职生形象设计系列活动；
3、职业生涯规划大赛；
4、“我是阳光快乐的高职生”文化艺术节闭幕式暨“迎新春文艺晚会”。
五、实施要求：
1、由学工处、团委负责制定具体活动方案，各院部结合本单位学生实际制定实施细则并组织实施。
2、各教学单位高度重视，组织学生广泛参与，保证文化节
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各单项活动的有效推进，并注意对典型人物的挖掘和宣传。
第二学期
一、主题：明礼诚信、德业双修 二、目的：
1、通过明礼诚信教育、文明礼仪知识学习和实践活动，帮助学生养成良好的行为习惯，提升学生的人文素质和素养。
2、通过《学生手册》相关知识的学习，培养学生良好的守纪意识、学习意识和上进意识，养成良好的学习习惯。
三、主题教育内容： 1、文明修身工程； 2、学风建设工程。 [文明修身工程]：
一、目的：以加强学生行为习惯和个人修养教育为主要载体，着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，倡导“日常行为讲规范、人际交往讲文明”的新风尚。
二、具体实施：
由学工处、教务处、团委、资助中心制定学校层面的实施方案，院部结合本单位实际按要求具体落实。
三：实施对象： 主要对象为大一新生。 四、具体内容：
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1、教室、寝室文化建设系列活动； 2、文明礼仪四十条学习和实践系列活动； 3、“感恩与责任”主题教育活动： （1）“一封家书”评选活动； （2）中华孝道文化讲座； （3）学生“十大孝星”评选活动； （4）“十大爱心辅导员”评选活动； （5）“十大爱心学生”评选活动。
4、志愿活动：“每周奉献一小时，我做义工我光荣”活动； 5、诚信教育系列活动。 五、实施要求：
1、由学工处、团委负责制定具体活动方案，各院部结合本单位学生实际制定实施细则并组织实施。
2、各院部要不断创新活动形式，通过演讲、征文、竞赛普及文明礼仪知识；通过摄影、漫画、DV等形式捕捉校园内文明和不文明现象，挖掘先进典型开展学习活动和对不文明行为进行自查自纠活动。
[学风建设工程]：
一、目的：加强学风建设，维护校园正常的学习和生活秩序，营造良好的育人环境，促进学生勤奋学习，快乐学习，全面发展。
二、具体实施：
由学工处、团委、教务处、“四位一体人员”以及学生会负
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责实施。
三、实施对象：
在全体学生参与的情况下，重点在大一学生中实施。 四、具体内容：
1、学生“三进”系列教育活动： （1）“走进教室”：学风校风知识竞赛；
（2）“走进图书馆”：“读书节”系列活动暨“90后心中的经典图书”评选活动；
（3）“走进运动场”：开展“健康生活，快乐学习”实践活动。 2、“我的大学，我的路”——国家奖、助学金获得者和优秀毕业生报告会；
3、“求学路上的叮嘱”——教授、专家讲座。 五、实施要求：
1、各院部要围绕学校的主题方案认真组织好学生参加相关活动；
2、结合本教学单位的专业和学风建设实际，组织相关的励志促学活动，营造“勤奋学习、积极上进”的良好学风和校风。
第三学期
一、主题：提升素养，强化技能 二、目的：
通过加强职业道德教育，职业认知教育和专业技能的训练，开展相应竞赛活动等，促进学生基础职业能力和职业素养的提
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