襄职院三全育人文件(定稿)(8)

2019-04-21 19:19

附件三:

“四位一体”团队目标责任管理的实施办法

为了进一步加强学校内部管理,全面落实“三全”育人的要求,完善“四位一体”学生教育管理模式的绩效评价,特制定本实施办法。

一、指导思想

以学生充分就业和高质量就业为引领,倒逼学校教育教学工作,提高人才培养质量;以学生充分就业和高质量就业为考核指标,进一步完善二次分配,调动院(部)工作的积极性;以“四位一体”学生教育管理模式为基础,进一步完善第三次分配,调动班级“四位一体”工作团队的积极性。

二、具体办法

1.组建“四位一体”班级教育管理团队。

按照“双向选择,优化配置”的原则统筹选配班级“四位一体”工作团队成员。优秀的教职工可承担多个班级的职业导师或德育导师,也可承担“四位一体”团队中的多个角色;德育导师必须优先从在本教学单位授课的思政课、人文工具课教师中选聘;可以跨院(部)或从机关、直属单位选聘班主任和导师。

2.制定“四位一体”团队目标责任管理实施方案。

各院(部)结合自身实际情况,制定“四位一体”团队目标责任管理的具体实施细则(包括“四位一体”班级团队人员名单),于每年9月底以前报学工处和人事处。

3.加强“四位一体”团队目标责任的过程管理。

“四位一体”工作团队从学生入校到毕业离校,要根据工作职责,协调各方力量,共同研究班情、学情,扎实做好人才培养方案的落实、素质

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拓展活动的开展、班级日常教育管理等工作。各教学单位加强对“四位一体”工作团队目标责任的日常检查、督办和记载。

4.“四位一体”团队目标责任管理的考核评价。

(1)由学工处牵头,对“四位一体”工作团队成员的履职情况、具体任务项目单完成情况进行督查与评价,学期认定,网上公示。

(2)由就业指导服务中心牵头,根据《襄阳职业技术学院教学单位工作考核与奖励办法》(襄职院政发[2012]7号)中关于毕业生就业质量标准的规定,按照A、B、C、D四个等级对全校各班逐一进行核定。

三、“四位一体”团队目标责任管理的考核结果运用 1.兑现奖惩。

人事处根据学工处、就业指导服务中心提交的考核结果,核算院(部)和“四位一体”班级工作团队的育人工作和就业工作奖惩额度。 根据《襄阳职业技术学院教学单位工作考核与奖励办法》(襄职院政发[2012]7号),按照育人工作和就业工作奖惩的相关条款兑现。每年9月份之前核定并兑现院(部)及班级“四位一体”工作团队的二、三次分配。

2.与个人年度考核等挂钩。

“四位一体”工作团队的育人和就业工作绩效结果与成员个人评先评优、年度考核、晋升晋级挂钩。

本办法从2014年9月1日开始实施。解释权为学工处。

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