升。
三、主题教育内容： 1、职业文化教育； 2、专业职业技能培训。 [职业文化教育]： 一、目的：
培养学生良好的职业道德和职业素养，增强学生对未来职业和行业发展趋势的认知，帮助学生进一步完善职业生涯规划，培植良好的职业愿景。
二、具体实施：
学工处、教务处、“四位一体”人员。 三：实施对象： 大二学生。 四、具体内容：
1、职业道德教育系列活动； 2、职业认知系列教育活动； 3、企业文化进校园系列活动。 五、实施要求：
1、学工处、教务处、产学研工作处制定方案，各院部制定具体实施细则并组织实施。
2、活动形式以讲座、报告为主，注重发挥“四位一体”人员和校内外专家的作用。
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[职业技能训练]： 一、目的：
通过专业职业技能训练和竞赛活动，提高学生实践动手能力，激发学生学习兴趣、培养学生竞争意识、强化学生基础知识应用能力和专业技术能力。
二、具体实施：
学工处、教务处、“四位一体”人员及学生社团。 三：实施对象： 大二学生重点实施。 四、具体内容： 1、通用职业技能训练； 2、专业核心技能训练； 3、技能能手技能展示； 4、技能竞赛作品展示。 五、实施要求：
1、教务处、学工处制定方案，院部结合实际负责具体实施； 2、各专业选定2—3个竞赛项目，由专业研究室主任、专业教师、实训指导人员具体负责考评，确定优秀作品和技能能手；
3、通过展示，遴选优秀选手及优秀作品参加各级各类竞赛与展示活动。
第四学期
一、主题：创新创业，成就人生
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二、目的：
1、培植学生创新创业意识、团队协作意识和崇尚科学的精神，增强学生创新创业能力；
2、引导学生加强专业学习，促进校园科技文化建设。 三、主题教育内容： 1、科技文化节系列活动； 2、创业计划大赛。 [科技文化节]： 一、目的：
1、培植学生创新创业意识、团队协作意识和崇尚科学的精神，增强学生创新创业能力；
2、引导学生加强专业学习，促进校园科技文化建设。 二、具体实施：
学工处、团委、就业指导中心、科研处、教务处、“四位一体”人员及学生社团。
三：实施对象： 全校学生。 四、具体内容：
1、专题科技讲座、报告会。邀请校内外学者、专家开展科技讲座和报告，普及科学知识，营造创新氛围。
2、开展“五小”（小发明、小创新、小制作、小论文、小设计）竞赛活动。弘扬科学精神，提高创新能力，促进校园科技文
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化建设。
3、开展专业职业技能竞赛活动。强化学生职业技能，贴近生产实际和用人单位要求，突出创新能力的培养，各专业可经组委会批准，申报一个核心技能项目。
五、实施要求：
1、学校设立“科技文化节”领导小组，具体负责活动的组织实施，各院部同时设立本单位相应工作小组；
2、各院部要充分发挥“四位一体”团队人员的积极性，全程参与活动的指导，参赛人员的培训和参赛作品的评审工作；
3、活动设计要注重与专业相结合，加强校企合作单位的联系，注重与社会需求相结合。
[创业计划大赛]： 一、目的：
学习创业知识，培养创业意识，提高创业素质。 二、具体实施： 就业指导中心。 三：实施对象： 全体在校学生。 四、具体内容： 1、实施创业计划大赛；
2、遴选优秀创业团队，孵化优秀创业项目。 五、实施要求：
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1、就业指导服务中心制定方案，各院部负责实施。 2、提高学生的受益面，注重活动在班级、院（部）开展的基础性作用，克服过分关注比赛结果的倾向。
3、创业导师必须全程指导，提高创业教育活动的质量和效果。
第五学期
一、主题：感悟职场，迎接挑战 二、目的：
通过体验企业文化、参加企业成功人士报告会、实习实践等活动，进一步了解企业的经营准则、管理理念、企业精神及行业要求，明白作为准职业人应养成和具备的职业道德和技能水平，从物质、制度和精神层面感受企业文化，为自己的就业和择业做好充分心理和智力准备。
三、主题教育内容：
“我的未来不是梦”系列活动。
[“我的未来不是梦”系列活动]： 一、目的：
激发学生对未来的憧憬和向往，充分利用在校的有利条件和良好环境，不断丰富和提升自我，坚定职业目标。
二、具体实施：
学工处、就业指导中心。
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