2017届一班全体学生
1.影响孩子注意力集中的原因分析研究。
2.培养孩子们注意力集中的方法研究。
四、研究方法
1、调查研究法 调查方法：?观察法。?问询法。
2、文献研究法。
广泛收集、阅读、有关“一年级小学生注意力集中的方法与策略”的教育教学文章和注意力培养方面的理论专著，并灵活地运用于课题研究之中，使研究建立在坚实的理论基础和丰富的实践背景上。
3、经验总结法。
用科学的经验总结法，总结研究成果，用教育叙事和论文的形式汇报研究成果。
五、研究步骤及措施
第一阶段：准备阶段（2011年9月5日——2011年9月9日）
通过调查，了解一年级学生的注意力情况，分析注意力不集中原因及所带来的负面作用。调查的内容：一是学生在校上课时的表现；二是学生在家做作业时的表现。
第二阶段：研究阶段（2011年9月10——2011年11月10日）
1、阅读（包括网上搜索浏览）相关书籍，借鉴“他人经验”
2、在充分调查和学习的基础上，对症下药，采取多种措施，让孩子无意注意向有意注意发展，不断提高学生的注意力。
3、通过个案分析的叙事研究，寻找个性化解决问题的方法；
第三阶段：总结阶段（2011年11月10日——2011年11月21日）。
收集、整理各种资料，全面反思、总结，撰写论文，结题报告。
六、研究过程
1、加强了理论学习，借鉴他人经验。
根据本课题的研究内容，我重读苏霍姆林斯基《给教师的建议》中有关学生注意力培养的章节，并在网上搜集并阅读了大量的有关注意力的培养训练方面的文章。
2、细心观察自己的课堂和别的老师在我们上班上课时的情况，并向一些孩子的家长了解孩子在家学习情况，记录学生注意力不集中的具体表现。
3、培养途径及方法：
（1）在平时的课堂中，我们采取如下措施来集中学生的注意力：
第一类方法：增加现象材料
①采用直观教具或实物进行教学；