11. 同意，本文“白皙的少年”和“黝黑的少年”几乎游离于那个时代之外，对现实的残酷一点也不知晓，他们的世界就是那个河滩，是“晴朗”而“寂寞”的，充满了“野花的芳香”；像河滩上的卵石一样洁净；像白色鸟一样“美丽、安详，而且自由自在。”孩子的世界和大人们（外婆她们）世界之间的反差如此强烈地体现出来，我们从中看到的是那个时代、那个社会的悲哀、看到了人类的悲哀。这样处理“文革”，更加突出了它的悲剧性。而这篇小说也正是通过这“世俗”的片言只语，走向哲理的深层，有厚度，有份量。
综合性学习
1. 扬起青春的风帆，树立坚定的信念，走向成功彼岸。2. 分析小说的三要素，挖掘小说的社会意义。
3. （1） 要有鼓舞性。（2） 要突出激励作用。（3） 围绕主题，确定活动内容及形式，如朗诵、小品、相声等等。 第四单元
16陈涉世家
1. jiǎjiànchīwànɡjièduóshènɡnìnɡhuì2. 稷篝辍诛3. (1) 適，通“谪”，强迫去守边以，通“已”，已经唱，通“倡”，倡导被，通“披”，披着，穿着（2） 诸如“亡”“会”“诚”“往往”“第”“十六七”等词语的古今义。（3） 略。(4) 如，“法”“丹”“狐”：名词活用作状语；“罾”“篝”：名词活用作动词；“忿恚”：动词的使动用法；“坚”“锐”：形容词活用作名词。
4. （1） 判断句（2） 被动句（3） 倒装句（4） 省略句（5） 省
略句5. 纪传世家列传无韵之《离骚》6. （1） 燕雀安知鸿鹄之志哉！（2） 王侯将相宁有种乎！7. 做了两项舆论准备：鱼腹藏书，篝火狐鸣。陈胜吴广从卜者“然足下补之鬼乎”的建议中，得到了借鬼神“威众”的启示，以鱼腹中书树立了陈胜的形象，然后“狐鸣”而呼，把陈胜的形象跟楚国的复兴联系在一起，顺应士兵的愿望，从而进一步巩固了陈胜在士卒们心目中的地位。8. “天下苦秦久矣”“会天大雨，道不通，度已失期，失期，法皆斩。”9. 提示：围绕“逃跑”展开。10. “嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”的感慨，表明陈胜年轻时就有非凡的抱负，“苟富贵，无相忘。”表明陈胜反抗命运的决心。二世元年七月，作为屯长的陈胜看出实现自己抱负的绝好时机到来时，决定了“举大计”的方针。陈胜跟吴广一番精彩的当时形势的分析，足见陈胜洞察时局的能力和危急时刻清醒与果断。为起义做好舆论准备，忿恚尉而后杀死而尉，“壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎”的抗争信念等等，充分证明陈胜是一名卓越的组织者和领导者。11. （1） 胜而骄，不再爱民，不能吸取历史教训。（2） 提示：能从功、过两个方面，客观地作出评价。17唐雎不辱使命
1. jūxiǎnjìnkuíqiānɡ2. 冠庸彗缟3. （1） 错，通“措”，施行；仓，通“苍”。（2） 诸如“易”“虽”“因”“布衣”“是”“谢”等词语。
（3） 略。（4） 广：形容词活用作动词，扩充；缟素：名词活用作动词，穿丧服，等等。4. 略。5. 一是言辞委婉；二是针锋相对；三
是以行证言。6. 唐雎面对暴秦勇敢无畏、义正辞严地同秦王针锋相对的斗争正气凛然不畏强暴7. 全文主要通过语言展示唐雎过人智慧，只有这一处是行动描写，表现出他誓死捍卫国家利益的胆略与精神。8. 自圆其说即可。9. 蔺相如完璧归赵的故事。10. 吾有德于人也，不可不忘也。11. 选文中的“义”：送人玫瑰，手留余香。有恩于别人时，要淡泊名利，不计回报，切莫念念不忘。这种“义”仅限于人情；而《唐雎不辱使命》中的“义”是大义，为了维护国家利益与尊严视死如归，大义凛然。 18隆中对
1. hàoyuèduókuàijiànɡjiànɡxié2. 颓恤沔胄戎
箪枉3. （1） 伸，伸张；以，表示时间界限。（2） 诸如“猖獗”“抑”“诚”“所以”“可以”等词的古今义。（3） 略
（4） ① 代词，指诸葛亮“自比与管仲、乐毅”这件事② 代词，他，指徐庶③ 助词，的④ 结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性⑤ 代词，它，指益州。“之”的常见用法：代词，指人或事物；助词，的；助词，用于主谓之间。4. （1） 倒装句（2） 判断句（3） 省略句
（4） 省略句（5） 被动句5. 东汉末年，汉室倾颓，群雄割剧，国家处在分裂状态。汉室后裔刘备想兴复汉室，完成统一大业，但苦于势单力微，无力与曹操、孙权抗衡。于是刘备便广揽人才，筹谋大计，壮大力量。公元207年，徐庶把隐居在隆中的诸葛亮推荐给了刘备，刘备就先后三顾茅庐，征询诸葛亮对兴复大业的意见。6. 否。这既
是对刘备是否真诚求贤下士的观察和考验，同时也是对诸葛亮自许甚高、绝不轻易结交出仕的再次揭示。7. 对西南少数民族做好“和”好和安“抚”工作；对外要“结好孙权”；对内，要“修政理”等。8. 示例：“亮躬耕陇亩…每自比于管仲、乐毅。”仅仅22个字，就把诸葛亮的生活状况、思想状貌、体躯外貌以及生平抱负勾画出来。9. 提示：比较史家笔法和小说家笔法的差异可以重点从小说讲的生动的叙述方面分析。10. 略。11. 管仲富有坚忍不拔精神、治国韬略。诸葛亮与之“自比”，说明他与管仲一样胸怀大志，绝非等闲之辈。
19出师表
1. pǐyīwèihánɡzhǎnɡ2. 裨猥夙驽钝咎咨诹
3. （1） 诸如“开张”“所以”“痛恨”“卑鄙”等词语的古今义。（2） “之”的用法主要有两类：助词，的；代词，指人或事物。“以”的用法主要有：表目的，来，用来；表后果，以致；介词，拿，用；介词，把；连词，因为；动词，认为，等等（3） 如，亲：形容词活用作动词，亲近；良实：形容词活用作名词，贤良诚实的人，等等。4. 表，也称奏章、奏疏，是古代臣子对君主陈述意见所采用的一种文体。5. 广开言路、严明赏罚、亲贤远佞其中亲贤远佞是关键，是实行另外两项的先决条件。6. 多次提到“先帝”，在于极力表达自己的“感激”和“忧叹”之情。7. 略。8. （1） 略。（2） 诸葛亮具有经天纬地之才，深得刘备信赖，从刘备托孤对地的高度评价中可见一斑。
20词五首
1. mòqiānɡqínɡzé měnɡsàijì2. 寐裘酣麾雳
3. （1） 斜晖脉脉水悠悠（2） 燕然未勒归无计（3） 会挽雕弓如满月（4） 物是人非事事休（5） 五十弦翻塞外声4. 略。5. （1） 温庭筠岐花间
（2） 东坡乐府笺苏轼子瞻东坡居士“唐宋八大家”豪放派（3） 李清照易安居士南宋婉约6. 如“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”，运用夸张手法，突出了词人内心沉重的愁绪（能自圆其说即可）。7. 示例：《江城子·密州出猎》中的孙郎“亲射虎”、冯唐“持节云中”；借古喻今，表意委婉含蓄，耐人寻味。8. 提示：从设置典型环境、渲染气氛、烘托人物情感、深化主题等角度入手，扣紧要点，言之有物。
9. 略。10. “浊酒一杯家万里”，作者只能用一杯浊酒来排解对家乡亲人的思念，来寄托他对成就大业的向往。“酒酣胸胆尚开张”，写作者酒酣之后胸宽胆壮，抒写自己杀敌卫国的雄心。“醉里挑灯看剑”，抒写自己报国的雄心壮志。
11. 千万恨，恨极在天涯。12. 山月“不解风情”，落花在风中摇曳，烘托出思妇抑郁不安的满怀愁绪。 综合性学习
1. 《隆中队》以记言为主，体现了古代人物传记的艺术成就；《出师表》辞情恳切，感人肺腑。2. 略。3. 略。第五单元
21公输
1. (1) jùqūyùyuèzhènɡ