教学方案设计 序号 步骤 回顾与告1 知 回顾：平面四杆机构的知识 告知：凸轮机构的知识 教学内容 教师活动 （1）回顾提问、讨论凸轮机构的知识 时学生间备活动 分注 配 学生讨论发言 5分钟 10分钟 一．凸轮机构的应用 2 知识二、凸轮机构的分类 1．按凸轮的形状分类 2．按从动件的形状分类 三、凸轮机构的运动过程及运动参数 1.凸轮机构的工作原理及有关名词术语、 凸轮的基圆；推程运动角；远休止角；回程运动角；近休止角 2.从动件的运动规律 提问并记录学生回答要点 15分钟 要点 ＜1＞等速运动规律；＜2＞等加速等减速运动规律 学生四、凸轮机构的常用运动规律及曲线的确定 1.刚性冲击；2.柔性冲击 生的回答进行点评更正 小组代表发言并 采用讨论举例：位移线图、速度线图、加速度线图之间的互补 的方式激发学生热情、思维 归纳与总1.凸轮机构的组成要素、特点及分类 2.凸轮机构的重要参数、名词术语 3.从动件的运动规律 总结归纳提出教学要求 理解和记忆 进行记录 15分钟 10分钟 30分钟 3 结 4 布置作业 课后复习看书 5分钟 ?20
盐城纺织职业技术学院
教 案
授课内容 §5-3 盘形凸轮轮廓的设计加工方法 §5-4 凸轮机构基本尺寸的确定§5-5 凸轮机构的结构和精度 机设1101 授课形式 讲授 共5307 授课班级 2012年9月18日第3周3、4节 授课时间 上课年 月 日 地点 第 周第 节 教学目的 1.掌握反转法设计凸轮机构；2.掌握在确定凸轮机构的基本尺寸时应考虑的主要问题； 3.能根据选定的凸轮类型和推杆运动规律设计凸轮的轮廓曲线；4.了解凸轮机构传动性能与其机构的基本尺寸关系 能力目标 1.掌握凸轮机构的设计的方法—反转知识目标 素质目标 1.培养学生对凸轮机构传动的感性认教学目标 法； 2.能分析凸轮机构的压力角、基圆半径、和滚子半径 3.掌握用图解法设计盘凸轮轮廓曲线。 1.掌握凸轮轮廓曲线的设计原理——反转法 2.掌握凸轮机构的压力角、自锁及在一个运动周期内的运动阶段的术语 识能力，拓展知识面 2.培养学生分析综合问题的能力 3.增强学生对理论联系实际的能力 任务案例 重点难点及解决方法 参考资料 教具 作业布置 内燃机的配气机构 重点：盘形凸轮机构凸轮轮廓曲线的设计；凸轮机构压力角 难点：反转法、基圆半径确定、滚子半径的确定 解决方法：引导学生通过具体实例动画入手，结合理论深入分析，引出基本概念，通过讲解让学生加深理解和记忆，然后老师进行点评、归纳和总结。 (1) 《机械设计基础》 陈立德主编 高等教育出版社2007年8月第三版 (2) 《机械原理》（第七版）郑文纬、吴克坚主编、高等教育出版社 多媒体+教棒 P69 5-5-7-8-9 ?
21
教学后记 教学方案设计 序号 步骤 回顾与告1 知 回顾：凸轮机构基本的知识 告知：凸轮机构设计的思路及基本尺寸的确定 教学内容 教师活动 （1）回顾提问、讨论凸轮机构的知识 时学生间备活动 分注 配 学生讨论发言 5分钟 10分钟 一． 反转法原理 2 知识<1>图解法设计凸轮轮廓曲线 1.对心直动尖顶从动件盘形凸轮轮廓的绘制 2.偏置直动尖顶从动件盘形凸轮轮廓的绘制 二、凸轮轮廓的加工方法 1.铣、锉削加工 2.数控加工 §5.4凸轮机构基本尺寸的确定 生的回答进行点评2 基圆半径的确定 3 滚子半径的确定 采用讨论举例：位移线图、速度线图、加速度线图之间的互补 的方式激发学生热情、思维 归纳与总3 结 1.凸轮机构的设计思路及方法 2.凸轮机构的基本尺寸的确定 3.从动件的运动规律 4 总结归纳提出教学要求 理解和记忆 更正 学生小组代表发言并 提问并记录学生回答要点 15分钟 30分钟 要点 1.凸轮机构的压力角 进行记录 15分钟 10分钟 布置作业 P69 5-5-7-8-9 5分钟 ?22
盐城纺织职业技术学院
教 案
授课实验四 盘形凸轮轮廓曲线的设计 内容 授课班级 机设1101 授课形式 2012年09月19日第3周3、4节 年 月 日 第 周第 节 上课地点 讲授 公5307 授课时间 1.了解凸轮机构的应用及分类； 3.掌握用图解法设计盘凸轮轮廓曲线。 教学2.了解凸轮机构工作原理； 目的 能力目标 知识目标 素质目标 1.培养学生对凸轮机构传动的感性认识能力，拓展知识面 2.培养学生分析综合问题的能力 3.增强学生对理论联系实际的能力 教学目标 2.了解凸轮机构工作原理及实现的功能； 1.掌握凸轮机构的应用及分类； 1.掌握凸轮轮廓曲线的设计原理——反转法 2.掌握凸轮机构的压力角、自锁及在一个运3.掌握用图解法设计盘凸轮轮廓曲线。 动周期内的运动阶段的术语 任务 案例 重点难点及解决方法 重点：反转法设计凸轮轮廓曲线 难点：凸轮轮廓曲线的设计 解决方法：通过具体轮系实例动画入手，结合理论深入分析，达到理解的目的 参考(1) 《机械设计基础》 陈立德主编 高等教育出版社2007年8月第三版 资料 (2) 《机械原理》（第七版）郑文纬、吴克坚主编、高等教育出版社 教具 多媒体+教棒 作业完成实验报告 布置 教学 后记 23?23????23?2332?23?23?2323?
教学方案设计 序号 步骤 回顾与告1 知 回顾：平面四杆机构的知识 告知：凸轮机构的设计 教学内容 教师活动 时学生间备活动 分注 配 学生讨论发言 5分钟 （1）回顾提问、讨论平面四杆机构传动设计的知识 1 、凸轮机构的组成及应用 知识2 要点 （1）尖顶从动件 如图4a、d所示； （2）滚子从动件 如图9b、e所示； （3）平底从动件 如图9c、f 所示。 生的回答进行点评更正 学生小组代表发言并 2）按从动件末端形状分为： 凸轮机构应用广泛，类型很多，通常按如下方法分类： 1) 按凸轮的形状分为： （1）盘形凸轮；（2）移动凸轮；（3）圆柱凸轮。 15分钟 提问并记录学生回答要点 15分钟 25分钟 采用讨论的进行记录 15分钟 总结归纳提出教学要求 理解和记忆 10分钟 5分钟 2、用图解法设计盘凸轮轮廓曲线。 1）反转原理；2）对心直动尖端从动件凸轮轮廓设计。 举例：采用练习绘制凸轮轮廓曲线 方式激发学生热情、思维 归纳与总3 结 1.凸轮机构的组成要素、特点及分类 2.凸轮机构的重要参数、名词术语 3.从动件的运动规律 4 布置作业 完成实验报告 24?24????24?2432?24?24?2424?