盐城纺织职业技术学院
教 案
授课内容 §7-3 单个螺栓连接的强度计算（续）§7-4 螺栓组连接结构设计和受力分析 §7-5 螺纹连接的材料和许用应力§7-6 提高螺栓连接强度的措施 机设1101 授课形式 讲授 授课班级 授课时间 1.具备联接与支承零部件的基础知识 2.掌握螺纹的参数及联接的形式、联接的应用场合 2012年09月25日第4周3、4节 年 月 日 第 周第 节 上课地点 公5307 教学目的 3.掌握螺纹联接的预紧、防松的方法及提高螺栓联接强度的措施 能力目标 知识目标 素质目标 1．培养学生对螺纹联接的感性认识能力，拓展1．能认识相应的螺纹联接件形式及教学目标 应用的特点 2．能熟练掌握螺纹联接的防松的措施 3． 了解螺旋传动各种类型的传动特点 1.掌握螺纹联接的基本知识（类型、重要参数、特点及应用） 2.螺纹预紧和防松的措施 3. 提高螺栓联接强度的方法 知识面 2.培养学生分析综合问题的能力 3.培养学生增强对常用螺纹联接防松的措施的了解 任务案例 三角螺纹、梯形螺纹、矩形、锯齿形螺纹的实例 重点难难点：螺纹联接防松的措施、提高螺栓强度的方法 点及解解决方法：通过回顾理论知识，结合实例加强对防松、提高螺纹联接强度措施理解的目的 决方法 参考资料 教具 作业布置 (1) 《机械设计基础》 陈立德主编 高等教育出版社2007年8月第三版 (2) 《机械原理》（第七版）郑文纬、吴克坚主编、高等教育出版社 多媒体+教棒 重点：螺纹联接的主要参数、牙型、联接的形式、防松的措施等 P106 7-9-11-17 教学后记 ?3030?
教学方案设计 序号 教师活动 （1）回顾提论发言 步骤 教学内容 学生活动 学生讨 时间分配 5分钟 备注 回顾与告知 1 回顾：单个螺纹联接的强度知识 告知：螺纹连接的材料和许用应力、提高螺栓连接强度的措施 问、讨论螺纹的形成及主要参数 知识要点 §7-3 单个螺栓连接的强度计算（续） (3) 承受轴向静载荷的紧螺栓连接 特征：螺栓除受预紧力F0外，还受轴向工作拉力F。 提问并记录学生的回答进行更正 学生小组代表发言 20分钟 15分钟 该情况，螺栓工作时所受的总拉力是否就等于 F∑ = F0+F 7.3.2 受剪切螺栓连接 采用讨论方式激发学学生理解和记忆 剪切强度条件：挤压强度条件： §7-5 螺纹连接的材料和许用应力 §7-6 提高螺栓连接强度的措施 2 一、措施 1. 减小螺栓的应力变化幅度2. 改善螺纹牙间的载荷分配 3. 减少应力集中4. 避免附加应力 二、螺旋传动基本知识 （一）螺旋传动的运动形式 1)螺杆转动，螺母移动 2）螺杆转动，螺母移动 （二）螺旋传动的类型 归纳与总结 布置作业 3..单个螺栓联接的强度校核 1.螺纹联接的预紧和防松的方法 2.会根据被联接件的特点合理选择螺纹联接的类型 生热情思维 采用讨论的方式激发学生热情、思维 学生小组代表发言，老师对学生会他的问题进行更正 20分钟 20分钟 总结和归纳并提出教学要求 学生进回顾并进行识记 钟 行理解、5分 P106 7-9-11-17 5分钟 ?3131?
盐城纺织职业技术学院
教 案
授课内容 §8-1 概述 §8-2 V带与带轮结构 §8-3 带传动的工作能力分析 汽服1101 授课形式 2012年09月26日第4周3、4节 年 月 日 第 周第 节 讲授 授课班级 授课时间 上课地点 公5307 1.了解摩擦轮、带传动的工作原理 教学目的 2. 能分析带传动的弹性滑动和打滑的机理 3. 带传动常见类型及V带传动结构参数 能力目标 知识目标 1.掌握弹性滑动和打滑；欧拉公式；有效院周力Fe的计算 素质目标 1.培养学生对带传动的感性认识能力，拓展知识面 2.培养学生分析综合问题的能力 3.增强学生对常用摩擦轮传动工作1．能了解带传动的类型及普通V带的结构 教学目标 2．能熟练掌握V带的工作原理及应力分析 3．了解带的标记；能简单进行带的受力计算 2.掌握带的拉应、离心应力、特点的理解 弯曲应力 3.掌握弹性滑动率的计算及带的瞬时传动比计算 任务案例 重点难点及解决方法 参考资料 教具 带式输送机传动装置 重点：带的弹性滑动及引起的现象；打滑；欧拉公式 难点：带的弹性滑动及引起的现象；打滑；欧拉公式 解决方法：通过受力分析，结合实例图片深入分析，达到理解的目的 (1) 《机械设计基础》 陈立德主编 高等教育出版社2007年8月第三版 (2) 《机械原理》（第七版）郑文纬、吴克坚主编、高等教育出版社 多媒体+教棒 作业布置 教学后记 ?3232?
教学方案设计 序号 知识要点 §8.1 概述 一、 带传动的类型 二、 带传动的形式 三、 带传动的几何计算 四、带传动的特点 图 8-1 挠性传动工作原理 2、缺点： 1、优点： §8-2 V带与带轮结构 一、普通V带的结构和尺寸标准 采用讨论的方式激发学生热情、思维 学生小组代表发言，老师对学 生会他的问题进行更2 a)卷布结构 b)线绳结构 1-布包层2-强力层3-伸张层4-压缩层 二、普通V带轮的结构 见教材P118-119 8-3 带传动的工作能力分析 一、带传动的力分析 二、带传动的应力分析 1.拉应力2.带的弯曲应力3.离心应力 提问并记录学生的回答进行更正 15分钟 学生小组代表发言 正 15分钟 10分钟 1-主动轮 2--挠性元件 3-从动轮 步骤 回顾与告知 教学内容 回顾：传动比的概念 告知：带传动的工作原理；拉力分析、教师活动 （1）回顾提问、讨论带的工作原学生活动 学生讨论发言 时间分配 5分钟 15分钟 备注 1 弹性滑动打滑的概念；瞬时传动比计算 理分析 提问并记录学生的回答进行更正 学生小组代表发言 ?3333?
三、带的弹性滑动与打滑 1.弹性滑动——不可避免； V主动轮＞V带＞V从动轮 2.打滑：——正常工作时必须避免 3.弹性滑动与打滑的区别： 4.滑差率ε 归纳与总结 采用讨论的方式激发学生热情、思维 15分钟 1.摩擦轮的工作原理及传动比计算 2.传动带的类型及应用、传动带的结构 3. 带传动的受力分析、应力分析、弹性滑动和传动比、打滑 4. 3.带的最大应力发生位置 课后看书 10分钟 5分钟 布置作业
?3434?