作委员会”，负责其他专业技术岗位的聘用审核和评议工作；设立“管理与工勤技能岗位聘用工作委员会”，负责管理与工勤技能岗位的聘用审核和评议工作；设立“岗位设臵与聘用工作监督及仲裁委员会”，负责监督岗位设臵及聘用等工作，受理教职工岗位聘用的投诉与申诉、组织调查、处理和答复。
第十八条 学校内部各部门（单位）成立岗位设臵与聘用工作领导小组，负责实施本部门（单位）岗位聘用的具体工作。
第六章 岗位聘用
第十九条 按照国家和省有关规定以及核准的岗位设臵方案，根据按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用的原则，确定具体岗位，明确岗位等级，聘用工作人员，签订聘用合同。
第二十条 管理岗位四级以上职员的聘用工作，按照国家和省有关规定执行。专业技术一级岗位是国家专设的特级岗位，其人员确定按国家有关规定执行；专业技术二级岗位由省政府人事行政部门实行总量控制和管理，其人员确定按省有关规定执行。其余各类、各级岗位的聘用权限按以下规定执行。
1、各级管理岗位和各级工勤技能岗位的聘用工作，由学校统一组织进行。
2、三至七级教师岗位的聘用工作，由学校统一组织进行。
3、八至十二级教师岗位的聘用工作，由各教学单位按照学校的文件规定和统一安排，在限定的岗位数内，决定聘
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用，报学校批准。其中符合八级教师岗位直聘条件人员的聘用工作，由学校统一组织进行，且不占用所在教学单位的教师中级岗位指标。
4、按照教育部?普通高等学校辅导员队伍建设规定?（第24号部长令），专职辅导员纳入教师岗位系列，并可根据辅导员的条件，按干部人事管理权限，在规定的管理岗位职数内，批准确定相应的管理岗位职级。专职辅导员讲师与助教的分级聘用工作，由学校确定岗位数，统一组织进行。
5、其他专业技术各级岗位聘任工作，由学校统一组织进行。其中产业单位五至十二级专业技术岗位的聘用工作，由产业管理处按照学校的文件规定和统一安排，在限定的岗位数内，决定聘用，报学校批准。
第二十一条 专业技术人员原则上需任现职满三年，方可参加岗位升级。为了鼓励优秀人才脱颖而出，对满足教师岗位直聘条件者，首聘可不受任职时间限制。
第二十二条 对专业技术正高三级，副高五、六级，中职八、九级，助级十一级岗位数的使用，原则上不超过现有相应职务符合三年以上任职条件人员数的80％，但不得突破上级核定的相应级别岗位数。
第二十三条 为有利于引进教师岗位特别优秀的人才，学校可针对此类人才专门开展岗位评聘工作。
第二十四条 首次进行岗位聘用时，各类人员原则上按现岗位申请聘用，学校将优先聘用现岗位上符合该岗位要求的人员。
第二十五条 对于新取得专业技术职务任职资格的人
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员，按照评聘分离原则，在有空缺岗位的条件下，经学校研究同意后，按照岗位条件聘用到相应岗位的最低等级。学校新聘用管理和工勤技能人员，按照有关规定确定相应岗位等级。
新参加工作人员试用（见习）期满后，按照有关规定确定相应的岗位等级。
按政策安臵的军队转业干部，按照国家和省有关政策规定确定岗位等级。
第二十六条 学校聘用人员原则上不得同时在两类岗位上任职（简称“双肩挑”），根据学校管理工作特点，确需兼任，且符合兼任岗位任职条件，须按照干部人事管理权限核准。对必须由专业技术人员兼任管理职务的，可以兼任；对管理人员兼任专业技术职务，且仍然从事专业技术工作，并确实完成了专业技术岗位职责任务的，可以兼任，但从严控制。可由专业技术岗位人员兼职完成管理工作的，原则上不再设臵管理岗位。
第二十七条 经批准同时在管理岗位和专业技术岗位上任职的“双肩挑”人员，若现有在编正式工作人员按其现工资序列进入相应等级的岗位后，尚有空缺岗位，可申请竞聘与其现岗位工资序列不同的岗位。
第二十八条 在管理岗位任职，但已执行专业技术岗位工资的非“双肩挑”人员，按皖人社秘〔2010〕69号文件精神，执行5年过渡期政策，在过渡期内保留原工资待遇，但不得参加专业技术岗位相应层次内部不同等级岗位的竞聘。
第二十九条 在教师岗位工作而不具有高校教师系列
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专业技术职务的教师，首聘时可以参加教师岗位相应职务等级的岗位分级聘用工作，聘期内若不能转评到高校教师系列专业技术职务，首聘期满后，仍然应聘教师岗位的，按该职务等级最低级岗位聘用。
第三十条 在其他专业技术岗位工作，现聘的专业技术职务与其所在岗位需要的专业技术系列不符的人员，首聘时可以参加所在岗位相应职务等级的岗位分级聘用工作，聘期内若不能转评到所在岗位需要的专业技术系列职务，首聘期满后，仍然应聘该岗位的，按该职务等级最低级岗位聘用。
第三十一条 各类各级人员聘用，按照本办法的附件1－4执行。
第三十二条 对2006年7月1日工资制度改革至完成首次设岗聘任期间，办理退休手续且执行专业技术工资的人员，可比照同类、同岗位聘用条件，确定其岗位等级（其工龄和任职年限计算到退休时，退休时间不变），重新计算退休费，不占学校岗位总量和结构比例。
第三十三条 聘用工作人员借岗位聘用工作之机，打击、报复应聘人员、收受贿赂的，经查证情况属实，由学校岗位设臵与聘用工作领导组撤消其聘用工作人员资格。对于情节严重的，给予纪律处分，触犯法律的，承担相应的法律责任。
第三十四条 应聘人员有下列情形之一的，取消其应聘资格或撤消其所聘用的岗位级别，且三年内不得应聘高一级岗位。对于情节严重的，给予纪律处分；构成犯罪的，依法追究其刑事责任。
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1、伪造学历、学位、奖励证书的；
2、谎报研究成果、工作业绩，弄虚作假的； 3、剽窃他人科学研究成果的；
4、以不正当手段拉拢或贿赂聘用组织成员的； 5、诬陷、中伤其他应聘人员、聘用工作人员或其他有关人员，严重影响聘用工作或造成恶劣影响的；
6、有其他严重违纪、违法行为的。 第三十五条 岗位聘用工作程序
1、公布岗位。学校公布岗位及岗位职责、聘用条件等，实行公开聘用。
2、申请应聘。应聘者向各部门（单位）岗位设臵与聘用领导小组提出聘用申请。
3、资格审查。
资格初审。各部门（单位）岗位设臵与聘用领导小组对应聘人员的聘用资格和基本条件进行资格初审，提出拟聘用人员名单，报学校岗位设臵与聘用工作办公室。
资格复审。学校岗位设臵与聘用工作办公室复审。 4、评审。学校各类岗位聘用工作委员会分别对相应岗位拟聘人员进行评审，提出拟聘人选。
5、学校审批。学校对拟聘人选审批。
6、结果公示。公示期为五个工作日。在公示期内，如有异议，可提请相应的岗位聘用工作委员会复议。
7、签约上岗。获得聘用者与学校签订人员聘用合同。合同内容包括岗位职责、工作目标、工作条件、薪酬待遇、岗位纪律、合同期限和合同变更等。
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