进一步分析中国山水画是如何表现意境的。学生按几个小组分析讨论课本第8—9页的山水画作品，并在班上交流。讨论题：（1）画家生活的背景与时代。（2）画家的风格及著名作品有哪些？（3）你在作品中看到了什么景物？（4）你能通过作品“读出”什么样的意境？（6）这幅作品给你什么感受？
通过欣赏中国山水画作品，感受到历代画家是如何借山川之景抒画家之情的，是如何在丰富多彩的自然美中表达中国人的自然观和审美观的。理解了意境是营造是画家追求的艺术境界，是山水画的灵魂。
5、教学反思
美 术 教 案
2 2 课题 中国画的形式美 课时 总课时数
授课时间 第5、6周 知识目标：运用形式美因素和法则，探究中国画的综合性，对中国画的形式美进教 行分析，从而进一步加深对中国画的整体认识和理解 能力目标：认识中国画是 通过笔墨、色彩、章法等外在形式语言来表达作者的思想情感。 学 情感目标：通过本课的学习，使学生感悟到中国画具有丰富文化内涵，并内化为 热爱祖国的情怀。 目 标
教学重点 赏析中国画的笔墨美感。
教学难点 中国画形式美各因素的价值判断（对形式美的把握） 教学 启发法 演示法 观察法 情景创设法 方法 教学 教学课件 用具 板 中国画的形式美 书 一、形象之美 二、笔墨之美 设 三、色彩之美 四、章法之美
计
教 学 过 程
教学环节 教 学 内 容 教师活动 学生活动
1、导 入 1、《万山红遍》的作者是谁？ 复习导入
2、《溪山行旅图》的作者是谁？
3、练习
4、小结
3、《江山如此多娇》的作者是谁？
2、新课
中国画的形式美是指在大小横竖不同的画幅介绍中国画的 中，通过构图将点、线、形、色等形式因素，按形式美。（播 表现需要有规律地组合起来所呈现的多样统一的放课件欣赏贾 美感。在形式美的方面，大致有以下因素： 又福的《太行
一、形象之美 丰碑》）
无论工笔画或写意画，必须以一定的形象为基
础。但是，中国画历来讲究“以形写神”，表现任 观看课件
何物象，形似仅仅是手段，神似才是目的。古代
为人物画像，称作“传神”。齐白石笔下的青蛙、欣赏理解中国 虾、小鸡等动物，使人看了感到生动活泼，有稚画的形象美
拙的童趣，妙在似与不似之间。
二、笔墨之美
充分运用毛笔的性能，驾驭墨与色在宣纸上的渗
化效果，表现不同物体的形状、质感、量感，塑理解笔墨之美 造出生动完美的艺术形象，这种综合性的技巧在（课件播放潘 中国画中统称笔墨，它是中国画造型的基本语天寿的《露 言。中国画以线造型，墨分五色，以行笔的快气》） 谈自己的感受
慢、顿挫、提按与墨色的干、湿、浓、淡、枯焦
等，干湿巧拙、涩畅互相交替使用，虚实相生，
“笔为墨骨，墨为笔充，”从而表现出天地万物，
抒发作者的思想感情，使观者得到美的享受。
三、色彩之美
中国画有独特的特点。以画法分，又白庙、水墨
淡彩、重彩、墨骨、勾勒填彩，又有泼墨泼彩
等。各种不同的画法与丰富的色彩运用，构成了
中国画独特的民族特色，使之成为东方绘画的代
表，是世界绘画重要的品种之一。 理解色彩之美 四、章法之美 （课件播放李 中国画的形制有多种，如中堂、条幅、横披、手可染的《万山 卷、斗方、册页、扇面等，在大小、长短方圆不红遍》 谈自己的理解
同的形制中合理按排表现的物象叫做章法。每幅
画面上有主次、疏密、节奏、变化，并可以留
白，有笔墨处为实境，可以是天、地、云、水、
烟、气、雪等，给观者以丰富想象的余地。中国理解章法之美 画上的提款与印章，也是画面构图不可缺少的组（欣赏扇面、 成部分，好的书法与篆刻可以为画面增色，款与册页、框裱类
印的大小、位置、文字也有很多讲究。 作品。）
了解类型
1. 用已学过的中国画表现方法，试作一折扇或团扇，并加盖或添画印章。
2. 简述欣赏中国画的心得体会。
4、小结 通过体验中国画的形象、笔墨、色彩章法的美 感，使我们能够运用形式美因素和法则，探究中
国画的综合性，对中国画有了进一步的认识和理解。
感悟到具有高度文化内涵的中国画精髓，更加热爱祖国的民族艺术。
5、教学反思
3、练习
美 术 教 案
1 1 课题 用电脑画山水画 课时 总课时数
授课时间 第7周 教 知识目标：学会根据自己创作的需要收集和选择适当的图片素材。 学 能力目标：学习运用图像处理软件的图层处理功能和滤镜变形功能，认识利用电目 脑进行美术创作。 标 情感目标：巩固对中国传统绘画美的认识和理解。
教学重点 在对意境和形式美内容的认识和理解上，运用电脑图像处理功能进行创作。 教学难点 如何在选择素材和创作中，融入自己对意境和形式美内容的认识和理解。如何将
“滤镜”功能进行合理组合使用。
教学 启发法 演示法 观察法 情景创设法 方法 教学 教学课件 用具 板 用电脑画山水画 一、山水画的构图方法 书 二、欣赏 三、分析 设 四、制作步骤 五、电脑山水画欣赏 计
教 学 过 程
教学环节 教 学 内 容 教师活动 学生活动 1、导 入 由播放山水画作品欣赏导入。 播放课件 学生欣赏