能力目标：通过学习、观察、动手操作，体会明暗与立体表现的关系，增强学生 的创新欲望和创作意识，表达自己的情感，张扬自己的个性，提高审美情趣和能学 力。 情感目标：通过对古今中外优秀素描作品的欣赏，了解具有代表性的画家和他们 作品的艺术价值，能运用以学知识对素描作品进行分析和欣赏。 目 标
教学重点 如何利用明暗色调表现物体的立体感、空间感，提高学生观察、创新、设计能
力。
教学难点 如何利用明暗色调表现物体的立体感、空间感，提高学生观察、创新、设计能
力。
教学 启发法 演示法 观察法 情景创设法 方法 教学 教学课件 用具 板 明暗与立体表现 书 一、决定物体表面明度的依据： 设 二、欣赏优秀素描作品 计 三、创作步骤： 教 学 过 程
教学环节 教 学 内 容 教师活动 学生活动
1、导 入 同学们我们来欣赏几幅作品（播放课件），这几学生欣赏
幅是素描作品，想知道素描作品是怎么表现的吗？这节课我们就来了解一下。
2、新课 （一）、决定物体表面明度的依据： 观看课件加深让学生亲自辨1、物体与光源的远近，明暗色调不同； 学生的印象 别
2、光源的强弱，明暗色调不同；
3、观者距物体的远近、感觉不同，明暗色调不
同；
4、物体本身的色彩、质地、肌理不同，明暗感
觉不同；
5、物体所处的环境不同，明暗色调不同。
光与明暗的关系：三大面，五调子
（二）、欣赏优秀素描作品（课件、实物、学生
收集），体会明暗色调在表现物体立体感、空间
感中的作用。学生通过不同风格作品的分析，说
明明暗素描使用的不同材料、不同表现方法及塑
造出的不同情境。
明暗素描使用的材料：笔、纸、墨水、水彩等
（三）、利用课件、演示、不同技法作品的比
较，师生共同分析现代素描的表现、构成的过程
和方法，了解多种具有尝新意义的素描表现方欣赏
法，例如拼帖放、电脑制作等。 激发学生的学 素描表现技法： 习兴趣
1、 基本技法：竖排线、横排线、对角线、
随意线、交叉线、斑点、块面等
2、 薄涂技法：
3、 水墨技法
4、 版画技法
5、 电脑制作
6、 综合技法
讨论：还可以有哪些表现技法？
（四）、创作步骤：（教师示范和课件结合）
1、 描出一件物体
2、 反复叠印，留出空间进行想象、创造
3、 完成平面形象的组合、设计
4、 运用明暗变化画出空间立体关系
5、 修改完善
教师做适当的
1、临摹一幅素描作品。 3、练习 2、写生一幅素描作品。 要求：所表现的内容、形式、方法、工具、风格 不限，要表达出一定的思想、情感、意境等。 展示作品，学生自评、互评，提出自己的意见和4、小结 建议。教师总结。
5、教学反思
美 术 教 案
2 2 课题 视觉传达的色彩搭配 课时 总课时数
授课时间 第12、13周 教 知识目标：认识色彩搭配在视觉传达中所起的重要作用。了解视觉传达需要进行 怎样的色彩搭配，才能达到信息传递情感和表达思想的目的。 学 能力目标：运用已有的色彩知识，尝试进行视觉传达的色彩设计。 情感目标：通过学习，了解色彩在人们的生活中无处不在，而视觉传达中的色彩目 能够表达情感，给人们的生活带来意想不到的影响，提高学生在生活中的审美能 力。 标
教学重点 了解视觉传达中的色彩对人们情感产生的作用。
教学难点 运用恰当的色彩搭配传达出自己的思想、情感。 教学 启发法 演示法 观察法 情景创设法 方法 教学 教学课件 用具 板 视觉传达的色彩搭配 色彩搭配种类： 书 一、同种色搭配 二、类似色搭配 设 计
教 学 教学环节 1、导 入 2、新课 三、对比色搭配 四、黑白灰搭配 过 程
教 学 内 容 教师活动 学生活动 一、组织教学。 由音乐导入，学生想象
二、导入新课：播放音乐（一）小鸟、溪水声激发学生的兴（春的音乐） （二）配乐诗《山行》 趣。 请学生谈谈听后脑海里呈现了怎么样的画面，有哪些色彩，并用简单的色块把这种感觉表达出来（学生回答并展示）
三、讨论分析： 1、学生之间针对刚才的练习进行评说。 培养学生的语2、多媒体出示图例（三组：分别为色相、纯 言表达能力 度、明度对主题） 请学生挑选出每组中认为最美的色彩搭配图例，播放课件 并说明理由。体会视觉传达的色彩搭配中色彩的 象征和联想力量。教师与学生一起复习相关色彩 知识，如不同的色彩会带给人们怎么样的联想： 共同复习色彩黄—明快、活泼；深蓝色—宁静、深厚；天蓝色 知识 —湛亮明快。 教师提示学生 3、四人小组分别从色相、明度、纯度、色性、 情感方面来赏析课本P18、19页图例。 4、小组代表回答：你认为视觉传达的色彩搭配 应该具有什么特点？ 5、教师总结。 欣赏理解 学生总结
3、练习 四、设计制作。 （教师巡回指 从“秋色”、“生命”两个主题中任选一个，用简单导） 的形象作色彩搭配练习，表达出你独特的色彩感 觉。
4、小结 五、总结与展示： 1、教师总结。将学生完成的作品陆续贴在黑板 上，或相互传阅分享。 2、学生评论，并评选3—5件优秀作品，且说明 理由。
5、教学反思
美 术 教 案
1 1 课题 现代产品设计的色彩搭配 课时 总课时数
授课时间 第14周 知识目标：了解现代产品设计的色彩搭配的基本规律，合理利用多种材料和工教 具、运用不同的色彩秩序，进行有目的的现代产品设计的色彩搭配的创意、设计 和制作活动。 学 能力目标：发展创新意识和创造能力。 情感目标：通过学习了解设计和生活的关系，增强对生活的热爱，提高生活的审目 美品位。