2、新课
一、山水画的构图方法 介绍山水画的
“高远”、“平远”、“深远”是中国古代山水画的三构图方法
种构图方法，简称“三远”。
二、欣赏 欣赏作品
看一看，这几幅山水画的构图运用了哪种构图方 学生发表自己
法。 的见解 1、《游春图》（隋）展子虔
“自山前而窥山后”，采用的“深远”构图法。
2、《雪景寒林图》（宋）范宽
“自山下而仰山颠”，采用的“高远”构图法。
3、《千里江山图》局部（宋）王希孟
自近山而望远山”，采用的“平远”构图法。
三、分析 分析作品 学生讨论
分析一下这几幅画，画家在笔墨处理和构图上有
什么特点，作品带给我们怎样的意境。
不同的山峦，不同的树木，不同的水，营造出不
同的意境。
两幅画画给人寒冷清寂的感觉。好像听不见城这
市的喧嚣，只有风声和雨声。
四、制作步骤
电脑“山水画”作品完成效果
《梦中的水乡》 观看制作步骤加深印象 1、收集图片
2、选择并截取图片 3、拼合图片 4、合并图层
5、菜单栏 --- 图像 --Adjustments --去色
6、菜单栏 --滤镜 --水彩画
五、电脑山水画欣赏
中国画在画面的空间处理上，在空白、虚实关系以及色彩等方面运用独特的艺术手法，创造出情景交融的意境。
利用“滤镜”功能可以变化出多种效果。 利用色彩调节可以营造出不同的意境
了解了用电脑画“山水画”的过程和方法，尝试一下用Photoshop软件的图层、滤镜、羽化等功能完成一幅有独特意境的山水画。
3、练习 选择一幅自己喜欢的山水画，参考这幅作品寻 找合适的图片素材，运用电脑创作一幅山水画。
4、小结 中国画在画面的空间处理上，在空白、虚实关系 以及色彩等方面运用独特的艺术手法。
5、教学反思
美 术 教 案
2 2 课题 陶艺创作 课时 总课时数
授课时间 第8、9周 知识目标：1、识陶艺是具有实用价值与审美的一门独特的艺术形式。 2、解我国陶瓷艺术的辉煌成就和悠久的历史；激发学生民族自豪感。 能力目标：1、初步了解陶艺作品的生产流程，使学生初步了解、掌握泥条成型教 法等的基本造型方法。 2、 分析优秀作品的艺术风格和表现手法。运用陶艺的基本方法，创作一件陶艺学 作品。 情感目标： 在了解中国陶瓷艺术在人类文化遗产重要位置，使学生了解陶艺创目 作与其它艺术门类的关系，并认识到陶艺创作要有创新意识，培养学生创新精 神。 标
教学重点 通过讲解、欣赏，使学生初步了解、认识中国的陶瓷艺术，学会基本的泥条盘筑
方法，激发学生运用泥土造型，创造自己喜欢的陶艺作品，借以表达个性与情感。
教学难点 学习最基本的泥条成型方法，根据自己的构思创作自己喜欢的作品。 教学 启发法 演示法 观察法 情景创设法 方法 教学 教学课件 用具 板 陶艺创作 书 一、中国古代陶瓷作品欣赏 二、制作步骤： 设 三、现代作品欣赏
计
教 学 过 程
教学环节 教 学 内 容 教师活动 在人类文明的历史长河中，中国陶瓷的发明与创 1、导 入 造对人类生活方式起着促进作用。让我们共同走
进中国陶瓷的艺术殿堂，领略她的艺术风采。
学生活动
2、新课
3、练习
一、中国古代陶瓷作品欣赏 激发学生的民学生观看与思教师简单介绍陶瓷的发展，艺术表现手法和美感族自豪感。 考。
表达。
第二部分：重申陶瓷知识与技能（传承文化）
师：通过欣赏是我们了解了传统的陶瓷文化，观看教学课件
１、何谓“陶”？何谓“瓷”？
生回答：
师：通过触摸陶艺，同学们能说出几种成型方
法。
生：回答
教师设问：在我这又一份被打乱的陶艺生产流程
的图片，我们边看边想，看看应该怎样正确的排 学生活动：讨
列？同学们讨论一下 。 论
师：谁愿意到前边来摆一摆（利用教学课件）
生：摆放顺序（到计算机前操作）
师：这种排列方法对吗？
二、制作步骤：
第一步我们叫它揉泥。
第二步做成了基本的形状我们叫成形。
第三步在基本形状上添加我们叫装饰。 共同总结制作第四步，为了使它更加坚硬要进行烧制。 步骤 只有经过以上这些环节才能得到一个完整的作
品。
三、现代作品欣赏
我看出同学们都按耐不住想动手试试，怎样才能 在传统的基础上进行创新？这是很多同学在创作 中的困惑。看看下面的作品你能从中汲取那些创
作灵感——造型、技法、情感抒发？
学生观看并思考：
我们以竞赛的形式，分为三个队：红队VS黄队
VS蓝队。
要求：
1、用我们所学过的泥条和泥板成形与装饰方法,
小组合作完成一件陶艺作品。
2、作品成型与装饰手法典型、造型新颖、做工欣赏现代陶瓷工整、全组参与合作。 作品，加深理3以文字说明作品的艺术创意。 解。 4、在25分钟完成作品。（注意时间控制）
1、学生总结： 4、小结 三队中各自自荐一组进行作平与创意展示、学生 自己评价作品创意、做工，交流各自的构思，探 讨对陶艺的感想。 2、教师总结 同学们在欣赏与创作中，感受到了祖国陶瓷艺术 的精湛技艺和精美造型及装饰手法。并自己亲手 制作自己喜爱的陶艺作品，我相信人类文化宝贵 遗产会被你们这一代新的龙的传人发扬光大的。
5、教学反思
美 术 教 案
2 2 课题 明暗与立体表现 课时 总课时数
授课时间 第10、11周 知识目标：了解明暗色调的形成及物体明暗与立体的表现方法，知晓利用明暗色 调表现物体立体形象是素描的一种基本方法。运用不同的明暗色调表现技能，尝教 试创造出有倡议、具有立体感的素描作品。