三年级教案
1．要求学生将刚才讲得1．学生操作。 1．体现探究性学输入写字板。 2．比比谁输入得准确、谁输生的优势 积极互2．用一个学生的句例让入得快 动、培养合作精词组的输学生分析哪些地方可以3．学生交流心得 神，发挥优生的带4．请已掌握的同学进行示范领作用。 入 运用词组输入法 3．教师要求学生通过看词组的输入。 2．对学生的成绩书，学习词语输入的技给予肯定 巧。 1．给出几个字或词组让 1．学生充分发挥自己的想1． 发挥学生的想象力，将几个不相干的词串象力，学生对这种学生“串词成句”。 词成句。 形式的造句也会句子的输 产生较大的兴趣 2．比比谁想得句子最多。 入 2．积极响应，看看谁写得多。 2． 在轻松愉快的氛围中完成汉字输入练习。 1、在输入前或输入后，1． 分析是词组就一定用词1．知识的综合运以学生编写的句子为例用。 来分析哪些地方可以运组输入的方法。 用词组输入法，对于运用2．各自练习。 2、造写句子。 词组输入法的，要加以鼓练一练 3．有意识引导学励性评价，有意识引导学生积极运用词组输入法。 生积极运用词组2．利用“有的??有输入法 的??还有的??”造句。 1．挑选几幅好的作品评 学生评价与老师评价结合 在学生中营造一议：好在哪里？ 作品展示 2、挑选几幅有缺陷的作种合作交流，取长品评议：哪里需要修改？ 补短的学习氛围。 这节课你学到了什么。 利用词组输入可以更快地 交流小结 输入汉字。 课后反思： 第 26 页 共 32 页
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第13课宣传海报
一、教学目标：
知识目标: 1.认识“画图”中的文字工具的作用 2.学会运用“画图”中的文字工具 技能目标：进一步熟练汉字输入法
情感目标：感受地球生态环境日益恶化的现象，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发对地球的热爱之情和环境保护的意识。 二、教学重点、难点：
重点：1、“画图”软件中文字工具的使用。
2、插入来自文件中的图片，如何选择路径。 难点：1、“画图”软件中文字工具的使用。
2、利用宣传海报的创作方法，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及
责任感，激发学生环境保护的意识。
三、课前准备
课件、作品范例、“旺旺大礼包”（文件夹，内放本节课用到的图片素材。） 四、课时安排 1课时
五、教学过程： 教学内容 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 观看课件导入：森林面积缩小，全不气候变暖，物种迅速减少，空气严重污染??人类要快快重视1、观察图片后，说说你环境问题，保护这唯一的们你的心理话。 地球，避免无可挽回的灾2、启发思考： 通过设置情境展情境导入 难。 想想可以为环保做的事。 示，引发学习兴趣从刚才发言中，我能感到 和思考。 同学们对我们的家园充 满了忧虑，也充满了充满 了希望。我们都清楚地认识到：地球是我们唯一的家园。 （电脑出示：小学生可以为环保做的事） 1、植树净化空气； 2、搞宣传活动； 1、 明确本课的学习目3、节约水、电等多种资标。 源； 4、保护动植物； 认定海报制作目发言归纳 5、抵制大人抽烟 标目标。 2、 有大概的海报设计同学们都想得不错，也希思路。 望大家尽快行动起来。最 近学校要进行一次环保宣传活动，我想大家可以利用手中的画笔进行一次环保宣传画的创作。 出示课题 宣传画和平时画的画有承前启后，感知宣欣赏、思考。 认知宣传画 所不同，先看（欣赏几幅传画。联系实际，第 27 页 共 32 页
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环保宣传画） 使教学与生活相结合 分步演示： 1、 选择图片作为海报背景。 2、 输入宣传文字——画图工具中文字工具的1、学生积极模仿、练习，使用。 对疑难的地方提出问题。 (1) 文字工具栏的 显示： 1、理解宣传画的 在使用文字工具拖出一含义和作用。 学习环保宣传 个输入框后，鼠标单击 画的制作 “查看”——“文字工具 课堂作业练习 2、对感知的知识进行一栏” 步归纳与升华,在理解环(2) 文字颜色的选择—2、鼓励学生大胆保宣传的含义的基础上，—与“前景色”的选取一地说出自己的感掌握设计海报的基本步样。 受。 骤。 3、文字的编辑 4、保存海报作品。 讲授和演示环保宣传画的制作过程。（电脑出示：环保宣传画的制作） 布置练习： 以小组合作的形式创作体现教师的主导一幅环保宣传画。（图片理解设计思维，掌握环保作用，落实教学目资料可以从“旺旺大礼宣传画的制作过程 标 包”中打开。）布置练习内容及要求。 训练操作技能 1．指导练习：1环保标语构思新颖，有创意。（重点辅导） 培养良好的学习明确作业要求 2 明确协作目标，提高习惯 合作效率。（电脑出示：宣传语，播放音乐） 课堂评价：1、提出评价1、通过实际操作理解知识要求，明确小组要求：先自评，再互评。 实现知识的内化，协作目标，掌握并应用技2、展示学生作业请学生达成目标。 展示作业 能要领。 自己进行讲解、互评。 2、发挥课堂教学互相学习、相互帮助，提3、对作业完成情况进行的民主性，培养创高作业效率 评价。 新意识。 总结评价： 1、个人评定，小组交流。 练习创新 鼓励学习自信心，对整节课给予一个综合2、选出最佳创意奖、最全课总结 培养审美情趣。 评价。 佳制作奖的作品。 课后反思： 第 28 页 共 32 页
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第14课植物趣谈
一、教学目标：
知识目标: 知道从网上可以获取文字资料并要有所选择
技能目标：学会获取网上的文字资料，学会写字板的字体设置
情感目标：态度和价值观：培养学生对信息的处理能力，培养热爱和保护大自然的情操。
二、教学重点、难点： 重点：获取网上的文字资料 难点：文字材料的选择与处理 三、课前准备
多媒体课件、任务卡 四、课时安排 1课时
五、教学方法：
利用任务驱动，通过学生自主探索，协作学习，在完成一个个具体的任务的过程中学会获取网上文字资料和处理的方法。（1、任务驱动法 2、自主探索法3、分层教学法） 六、教学过程： 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 1、课件出示植物图片 师：大千世界，无奇不有，在这个世学生观看 引起学生的兴界上有很多我们没见过的植物，我们趣。 谈话揭题 来认识一下。（幻灯片播放）在这么多漂亮的植物中，有一种植物会吃动物，你想认识它吗？ 任务一 1、寻找“猪笼草” 学生明确任务，开 教师出示任务卡一 始尝试任务一，速扩大学生的知 度快的同学进行任识面，并能与科2、教师视情况请学生演示或务二的尝试 学课联系在一个别指导 学生学习他人好的起。 经验 任务二 1、刚才同学们都认识了“猪学生自学书本第44 笼草”，也知道了猪笼草的页，或进行合作学 许多小秘密，想把猪笼草的习讨论，尝试任务培养学生的自这些小秘密拿出来，放到自二，自主操作 学能力。 己的电脑里吗？ 学生继续进行任 任务驱动 2、教师巡回指导，请速度快务二的操作，动作 的同学广播操作 快的同学尝试任务同时也培养个 三：学习其他同学别学生的成就3、请个别学生演示其他的操操作的方式方法 感。 作方法 学生继续操作任务 二 4、肯定好的同学，鼓励落后的同学 任务三 1、我们终于把“猪笼草”的进行任务三的操作 秘密放到自己的电脑里了， 你能把它修改的更美观一些 学生继续完善作培养学生良好第 29 页 共 32 页
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吗？ 品，动作快的同学的习惯。 2、教师引导：文章必须有标保存作品，尝试升 题、作者姓名、正文、引用级任务卡 出处。 3、点评学生作品 4、辅导操作落后的学生，肯定操作成功的学生 1、广播展示学生作品 学生保存作品 2、总结：今天同学们真不错，通过自让学生对所学展示总结 己的能力，又学到了一招电脑的本领，知识能有一个希望大家再接再厉，能学到更多的本系统地回顾。 领。 任务一： 1、打开 程序。 2、在地址栏中输入：http://www.kepu.com.cn 3、在“生命奥秘”中找到“植物”，然后单击“趣味植物”，点击“猪笼草”的图片，找到有关猪笼草的资料。 任务二： 1、选定文字：猪笼草叶顶的瓶状体是捕食昆虫的工具。瓶状体开口边缘和瓶盖复面能分泌蜜汁，引诱昆虫。瓶口光滑，待昆虫滑落瓶内，被瓶底分泌的液体淹死，并分解虫体营养物质，逐渐消化吸收。 2、复制文字。 3、打开写字板程序。 4、粘贴文字。 任务三： 1、修改文章 2、加上标题、开头、结尾。 3、注明资料的出处。 4、保存文章。（保存到D盘，文件名是：植物名称――班级――姓名，如有趣的猪笼草――三（1）班――张三） 升级任务卡： 访问网站http://www.kepu.com.cn/，选择一种自己喜欢的动物，写一篇动物的介绍。要求：（1）文章必须有标题、作者姓名、正文、引用出处。 （2）一部分资料可以从网上复制。 （3）文件保存为：动物名称――班级――姓名，如：可爱的大熊猫――三（1）班――张三 课后反思： 第 30 页 共 32 页