苏教版小学科学四年级下期导学案(3)

（ 一）我想知道的问题 1、说说我们知道的。 （1）关于养蚕我们都知道些什么？ （2）学生汇报交流。 2、讨论我们想知道的。 （1）关于养蚕我们还想知道些什么？ （2）组织学生分组讨论，提出需要研究的问题。 自主学习 （3）学生汇报。 （二）蚕卵是蚕生命的开始 1、教师讲述：卵是蚕生命的开始，我们可以先观察蚕卵是什么样子的？它们的大小、颜色、形状各是怎样的？ 2、学生分组用放大镜观察，并交流汇报观察结果。 流 汇报交 讨论 自主、互助、 合作的学习方式，学生的学习能力得到提高。 用放大镜观察 （三）从卵里面出来的小生命 1、播放蚕卵孵出的资料片。 2、（用毛笔轻轻把蚁蚕分发给学生）借助放大镜观察刚孵出来的蚕宝宝是什么样的？像什么？并给它取个名字。 3、讨论：我的蚕宝宝孵出来了，我们能为它做些什么呢？ （四）我们一起养好蚕 1、学生讨论：怎样做能让蚁蚕长得又大又壮？ 2、介绍养蚕方法： 合作探究 （1）谈话：谁知道怎样养蚕？ （2）讨论：在蚕宝宝出生前，我们应该做哪些准备？ 3、讲解：养蚕应注意的问题；大家对养蚕方法和蚕的知识已经有了部分了解。 4、谈话：养蚕过程中，同学们还会生成一些新的问题，请你们一定要告诉老师，我们一起共同研究。希望同学们坚持观察，认真做好记录，每周把蚕带到课堂上来一次，交流养蚕的新发现。 讨论 让学生在讨论和交流中自主地获取知识，具有成就感，激发求知欲。 渗透科学的学习方法：仔细观察、亲自测量，并及时把结果记录下来。 拓展应用 让学生在家继续观察蚕宝宝的一举一动，学生在家观并做好记录。 察 板 书 设 计 1、我们来养蚕 培养学生的观察能力 导 学 反 思 蚕卵：扁平的椭圆形、灰紫色 蚁蚕：刚出壳的小蚕，全身乌黑，布满细毛，形似蚂蚁 课 题 2、给蚕宝宝记日记 课 型 新授 主备人 使用时间 文菊 导 者 文菊 引导学生观察、记录蚕的发育过程并开展一些观察实验活动，了解蚕的生长课标要求 发育过程，要求孩子们不仅要亲手照料蚕宝宝的“饮食起居”，还要详细观察和记录下它们的进食、眠起、蜕皮、羽化、繁殖的全过程。 知识目标 ·知道蚕一生的四个变态过程。 导学目标 能力目标 情感目标 导 学 重 难 点 导 法 学 法 导学准备 教案来源 ·能够较长时间观察、描述蚕的生长和变化； · 能通过图画和文字表述，交流观察结果； ·能够自主地探究关于蚕的自己感兴趣的问题。 ·体验养蚕及研究蚕的乐趣； · 养成把养蚕活动坚持到底的科学态度。 重点：记录蚕一生的四个过程 难点： 能够较长时间感触、描述蚕的生长和变化 谈话法、讲解法 观察法、讨论法 有关蚕蜕皮的图片或多媒体资料 自撰 第3课时： 导学过程 导学环节 教 师 活 动 学生活动 设计意图 导入 师：“上节课我们了解了蚕卵和蚁蚕，今天我们来给大家颁发‘领养证’和蚕宝宝，在这段时间里看哪个同学养的蚕宝宝最长、最重、最学生对比 健壮；谁的蚕茧最大、最重、最白。但我们不要忘记给自己的蚕宝宝 写上成长记录，今天我们来讨论一下观察日记的写法。” 板书课题 培养学生兴趣，导入新课。 交流蚕的新变化 1、描述蚕宝宝身体大小、颜色等方面的变化。 2、描述蚕宝宝吃桑叶的情形及蚕宝宝食量的变化。 3、描述其他新发现。 交流蚕宝宝的变培养学生的自主学化 自主学习 4、观察蚕宝宝换外衣。 （1）交流：说说你是怎样发现蚕宝宝蜕皮的。 （2）说说观察到的蚕宝宝蜕皮的过程。蜕皮前后的蚕宝宝是什么样的？蚕宝宝蜕皮要用多长时间？你的蚕宝宝蜕了几次皮？ 习能力 看蚕宝宝蜕皮过程的录像片。 （4）讨论：蚕宝宝为什么要蜕皮？ 将要蜕皮的蚕宝宝是怎样的？我 们小时候穿的衣服和现在穿的衣 （3）记录蚕的这些变化情况。观合作探究 讨论 了，谁来给它换新衣服？ 5、观察身肥体壮的蚕宝宝。 （1）用放大镜观察蚕宝宝身体的 服有什么差别？蚕宝宝慢慢长大各部分是什么样的。 （2）蚕宝宝怎样吃食物？ （3）蚕宝宝怎样运动？ 观察 （4）讨论：蚕宝宝身体两侧的小讨论 （5）量一量蚕宝宝的身体长度。 （6）称一称蚕宝宝有多重，比比 谁的蚕宝宝大。 （7）把你的蚕宝宝画下来。 黑点有什么用。 渗透科学的学习方法：仔细观察、 让学生在讨论和交流中自主地获取知识，具有成就感，激发求知欲 （1）观察蚕宝宝为自己盖新房前 6、蚕宝宝为自己盖新房。 身体是什么样的，它会做些什么？ 观察 （2）你能帮蚕宝宝盖新房做些什 么？ （3）观察蚕宝宝是怎样为自己盖 新房的。 （4）观察蚕宝宝为自己盖新房， 你有什么发现？ 7、产卵 （1）师生交流活动，雌雄蚕蛾是 如何交配的？什么样的蛾产卵 （2）数一数自己的蚕蛾产下了多交流 少卵，观察交配的蛾和没交配的蛾 产的卵有什么区别 课外拓展 让学生在家继续观察蚕宝宝的一举一动，并写好观察日记。 培养学生的观察能学生在家观察 力 板 书 设 计 导 学 反 思 2给蚕宝宝记日记 蚕的一生：卵→幼虫→蛹→成虫 课 题 课 型 课标要求 3.我们来抽丝 新授 主备人 使用时间 文菊 导 者 文菊 介绍我国古代的养蚕业，指导学生抽丝，学生们将亲自缫丝，并测量丝的长度，了解到我国的桑蚕业历史悠久。 · 知道我国养蚕抽丝的历史及对人类服饰业的贡献； · 学会缫丝方法。 · 通过多种方法了解我国养蚕抽丝的历史； · 学习抽丝； · 测量出一根丝的长度。 知识目标 导学目标 能力目标