97、在员工素质测评量化中.( )可以被看作二次量化. (A)类别量化 (B)顺序量化 (C)实质量化 (D)等距量化 (E)模糊量化 98、关于行为描述面试说法正确的是( ). (A)其实质是识别关键性工作要求 (B)简称 BD 面试 (C)用过去的行为预涮未来的行为 (D)其实质是探测行为样本 (E)用个人的行为预测集体的行为
99、员工素质测评指导语的内容应包括( ).
(A)测评目的 (B)举例说明填写要求 (C)强调测评与测验考试的不同
(D)填表前的准备工作和填表要求 (E)测评结果的保密和处理，测评结果反馈 100、布鲁姆提出\教育认知耳标分类学\将认知目标分为若干个层次包括( ). (A)理解 (B)应用 (C)分析 (D)综合 (E)评价
101、无领导小组讨论的缺点包括( ).
(A)题目的质量影响测评的质量 (B)对评价者和测评标准要求较高 (C)应聘者表现易受同组成员影响 (D)被评价者行为没有伪装的可能 (E)被评价者行为仍然有伪装的可能
2008年11月
96、人岗匹配包括( )。
(A)岗位与岗位之间相匹配 (B)员工与员工之间相匹配 (C)工作报酬与员工贡献相匹配 (D)工作要求与员工素质相匹配 (E)工作报酬与员工学历相匹配
97、测评方案的内容主要涉及( )。
(A)被测评的对象 (B)测评方法选择 (C)参照标准设计的确立 (D)测评员工选择 (E)素质能力测评的指标体系
98、在素质测评中，常用的对员工进行分类的标准有( )。
(A)道德分类标准 (B)调查分类标准(C)数学分类标准 (D)性别分类标准(E)能力分类标准 99、以下有关行为描述面试的说法正确的有( ) 。 (A)是一种特殊的结构化面试 (B)面试的问题都是行为性问题 (C)是一种特殊的非结构化面试 (D)面试的问题都是知识性问题 (E)实质是识别关键性的工作要求
100、无领导小组讨论的优点包括( )。
(A)具有生动的人际互动效应 (B)题目的质量影响测评的质量 (C)讨论过程真实、易于评价 (D)被评价者难以掩饰自己特点
(E)对评价者和评价标准的要求较高
101、目前流行的人员素质理论包括( )。
(A)冰山模型 (B)洋葱模型(C)大海模型 (D)大树模型(E)橘子模型 2009年5月
96、员工素质测评的主要原则包括( )
A、客观测评与主管测评相结合 B、定性测评与定量测评相结合 C、静态测评与动态测评相结合 D、素质测评与绩效测评相结合 E、定期测评与随机测评相结合
97、员工素质测评标准体系的横向结构包括( )
A、结构性要素 B、行为环境要素 C、时间性要素 D、工作绩效要素 E、空间性要素 98、.以下各项不属于素质测评中对员工进行分类的标准的是( )
A、道德分类标准 B、调查分类标准 C、数学分类标准 D、性别分类标准 E、能力分类标准 99、以下属于面试中背景性问题的是( )
A、个人兴趣 B、家庭情况 C、法律常识 D、工作经历 E、遗传病史 100、行为描述面试的实质( )
A、属于特殊的结构化面试 B、面试提问都是行为性问题 C、识别关键性的工作要求 D、用过去行为预测未来行为 E、探测行为样本 101、无领导小组讨论包括( )等多种类型。
A、无情境性讨论 B、不定角色的讨论 C、情境性的讨论 D、指定角色的讨论 E.无主题讨论