请学生回答. (2)、再放一遍录音，请学生模仿跟读，直至读的熟练为止。 （3）、请学生复述电子邮件的内容，教师将重点句子板书在黑板上： I am working very hard. I will be home at seven o?clock. (4)出示活动2的图片，请学生来描述一下，对说的好的学生给予奖励。让学生良人一组来进行描述。教师给予指导。 （5）、播放活动3的录音，请全班跟读，熟悉每个单词的发音。把单词卡随意粘贴到黑板上，教师一边贴，学生一边读。然后将其分组。 （6）、组织全体学生听录音，完成活动手册练习4。 五 任务完成 完成活动5，教师发出指令，学生记住之后，按座位顺序进行动作，哪组同学先完成哪组就是获胜组，进行奖励。 活动手册练习1和2，请学生听录音给图片按正确地顺序排列出来。然后看图说话。 游戏：角色大调换。让学生将自己和父母的角色进行调换，然后，以爸爸妈妈的身份给自己写一封电子邮件。对写的好的学生进行表扬。 六 课文学习 学习歌曲。逐句播放录音，请学生跟唱。再播放录音，将学生分为男生和女生两组，分角色演唱歌曲。 七 课后作业 （1）活动手册练习3 （2）请学生根据上一节课后收到的邮件，给对方回复一封电子邮件。 结束课堂教学 板书设计： 课后 反思
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教学 内容 教学 目标 教具 学具 课时 教学过程 选择填空 1. It?s a picture ________ the Great Wall. a. in b. of c. for 2. Tell me more something ________London. a. at b. on c. about 3. ---- ___________is this river? -----It?s about ten kilometers long. a. How long b. How big c. How many 4. Daming ________America with his cousin Simon. a. visiting b. is visiting c. are visiting 5. Beijing _____ got 14million people. a. is b. have c. has 6. All of these books ________ Chinese. a. are b. is c. be 7. We are from _______and we are _____________. a. China China B. Chinese China c. China Chinese 8. How many stars has China?s flag got? It?s got__________.
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第七模块综合练习 课时 第三课时 通过练习掌握单词、句型及语法知识 课件 练习题 一课时
a. four b. five c. one 9. Qingdao is _______ of Shanghai. a. in the west b. in the east c. east 10. _______is you mother. She is a Chinese teacher. a. What b. Who c. When 11. ____big map! a. What B. What?s C. What a 12. We go to school _____Monday _____Friday. A. from…to b. from…in c. from…on 13. Do you want to go to England? _________. a. Yes,I did. B. No, I do. C. Yes, I do. 14. Please tell _____ something about your city. a. me b. I c. my 15. New York is _____ east of America. Canada is ________north of America. a. in;in b. /;in c. in;/ 16. _____ is Shanghai? Seventeen million people. a. How long b. How big c. How many 17. Beijing _____about fourteen million people. a. has b. got c. has got 18. Please look _______this one. a. at b. in c. / 课后 反思 立岗小学电子教案模板 教学 内容 教学 目标
Module 8 Unit 1 Will you help me? 课时 第一课时 单词和词组：suggest quickly excited America Chinese kind dragon 重点句子：What do you suggest? What about……? 38
Why don?t you ……? How about……? 语法：特殊问句的用法。 教具 学具 课时 教学过程 热身复习 Greetings. Sing an English song. 二.课文导入 热身复习后,教师对学生说:I am going to visit a foreign friend this weekend .And I want to take a present for him .What do you suggest? 请学生提出建议. 教师：“我们已经知道Daming 要去美国啦，那么他要去拜访谁呢？Sam 又是如何给Daming 提出建议的呢？下面让我们一起来学习今天的课文。 三．课文教学 把挂图贴在黑板上，播放课文录音。 呈现SB Unit 1Activities 1的内容，请学生边听边看挂图。听过后，教师指着挂图上的人物，引导学生说出对话发生的场景。 再次播放录音，请学生根据录音说一说图片的内容，并总结出本课的重点句型，将其写在黑板上： What do you suggest? What about chopsticks? Why don?t you give him a kite? How about a dragon kite? 将“What do you suggest?” “What about… ？”“Why don?t you…?”和“How about…?”用方框框起来。告诉学生给别人提供建议时，可以使用这些句型。然后将一些画有物品的图片贴在表示建议的各个句型后面，
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课件 单词卡片 一课时
请学生通过替换原有的单词练习这些句型。 四．完成SB Unit 1 Activities 2 五．任务完成 游戏：“打电话”。 选择一些道具。分几个小组设想任意一个打电话的场景，通过小组成员扮演不同的角色。 游戏“小小购物车” 准备一个购物车模型，以及一些物品的实物或模型放在讲台上。请学生到讲台上随意拿起某件物品，使用提供建议的句型来建议教师购买。 六．完成活动手册 七．课后作业 组织学生课后三人一组，分别扮演Ms Smart, Sam和Daming ,将课文编排成英文品，在班上表演。 板书设计： 课后 反思 立岗小学电子教案模板 教学 内容 Unit2 I made a kite. 单词和词组：Same circle 教学 目标 重点句子：Line A is longer. Is line A the same as line B? I think so. /I don?t think so. 语法：形容词的比较级。 教具 学具
课时 第二课时 课件 单词卡 40