huxiaocai2012-2013学年上学期三年级(下)语文第一、二单元教案(8)

三、全班交流，评选明星。 1、推选主持人。 2、分组交流。 3、全班评议。 4、投票选举明星。 5、宣布评选结果。 第三课时 笔下生辉：制作动物档案卡片 教学目标 1、培养学生归纳综合能力。 2、引导学生学习应用文——建立档案的写作方法。 教学重点： 怎样归纳整理资料。 教学准备： 1、进一步丰富补充口语交际时准备的材料。 2、再搜集整理自己喜欢的动物的资料。（或评选的班上十大动物明星的资料。） 3、教师提供部分内容。 一、谈话引入： 我们在上节的口语交际课上，评选出了班上的十大动物明星。这节课我们准备给这些明星建立一份档案。请同学们看黑板。 出示：动物小档案的图表 我们怎么填写好这份档案呢？ 二、小组讨论，全班交流。 1、分组讨论，怎么填写。 每组选择一位动物明星，大家试着填写。 2、分组展示，全班评议。 （1）评议要求： 填写清楚；能通过档案看出这种动物的特点，使人了解这种动物；语言清楚明白；内容比较具体。 （2）各组通过屏幕展示明星资料图表，全班按要求评议。 在评议中发现优点，发现问题，随机指导。 三、大胆创新，发展思维。 1、还有么形式可为动物建立档案？ 建立档案袋 （1）把同种动物当案卡片放到一个袋里。（了解这类动物的特点。） （2）把有关一种动物的文字材料、图片、光盘等资料放到档案袋中，外面贴上这种动物的档案卡片。（了解这一种动物各方面的信息。） 制作不同形式的档案卡片，如： 名称、类别、出生地、帮助人们的故事、外形特点、生活习性、其它 2、你准备采取哪种形式做？ 第一种：把班里十大动物明星做成档案卡片放入档案袋中。 教 学 设 计 个人备课 第二种：为自己喜欢的任意一种动物制作档案。（把有关图片、文字等放入袋中，袋外贴档案卡片。） 第三种：把自己喜欢的动物分类建档案卡片。 如：飞禽：鸽子、黄雀、黄鹂、麻雀 走兽：虎、狮、豹 家禽：鸡、鸭、猪、牛等 昆虫：蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂 宠物：猫、狗等 四、布置制作，评选最佳 1、学生按自己喜欢的方式制作。 2、全班展示 3、评选最佳，进行表扬。 4、分小组出一期小报“我喜欢的动物。” 及时调整 板 书 设 计 教 学 反 思