2、孔林
张说诗 《奉和圣制经邹鲁祭孔子应制》
教学后记及反思： 学达标 情况 3、孔庙（新授课）
教学目标：欣赏乾隆皇帝及郭沫若诗句，对孔庙有进一步的认识。 教学重难点：使学生了解孔庙。 教学方法：欣赏法、分组交流法 教学准备:搜集郭沫若诗句 教学过程： 一、阅读诗画揽胜。
借助注释读懂原文，整体感知课文内容。
学生 达标 达标率 矫正后 达标率 100℅ 17人 16人 94.1% 教 学 反 思 学生通过学习了解了有关孔林的典故。 生 人数 人数
欣赏乾隆皇帝及郭沫若诗句。 二、温馨点击。
仔细阅读细细品味，对孔庙有进一步的认识。 三、活动广角。
与同组的同学说说金声玉振坊图和文的关系？ 四、成长阶梯。
认真填写好，与同学交流。 板书设计：
3、孔庙 乾隆皇帝 郭沫若 教学后记及反思： 学达标 情况
学生 达标 达标率 矫正后 达标率 100℅ 17人 16人 94.1% 教 学 反 思 刻的了解，有了保护文物的意识。 学生学习了有关孔庙的常识，对孔庙有了深生 人数 人数
9、长江
1 、长江之歌（新授课）
教学目标：使学生对长江有一个整体印象。
教学重难点：欣赏杨基诗《长江万里图》、李之仪词《卜算子》 教学方法：背诵法、欣赏法、交流法 教学准备:多媒体课件 教学过程： 一、阅读诗画揽胜。
借助注释读懂原文，整体感知课文内容。
欣赏杨基诗《长江万里图》、李之仪词《卜算子》。 二、温馨点击。
仔细阅读细细品味，对李之仪有进一步的认识。 三、活动广角。
1、背诵李之仪的《卜算子》？ 2、学唱《长江之歌》。
四、成长阶梯。
认真填写好，与同学交流。 板书设计
1 、长江之歌
杨基诗《长江万里图》 李之仪词《卜算子》 教学后记及反思： 学达标 情况
2 、巴山蜀水（新授课）
教学目标：使学生了解长江上游诗。了解长江上游是巴蜀之地。 教学重难点：欣赏赞美三峡的诗《渡荆门望楚》（唐 陈子昂）、《上三峡》（唐 李白）。 教学方法：阅读法、欣赏法
学生 达标 达标率 矫正后 达标率 100℅ 17人 16人 94.1% 教 学 反 思 国江山的壮丽。 学生对长江有了一个整体的反思，感受到祖生 人数 人数
教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、阅读诗画揽胜。 了解长江上游是巴蜀之地。
欣赏赞美三峡的诗《渡荆门望楚》白）。 二、温馨点击。 仔细阅读细细品味。 欣赏陈毅诗句。 三、活动广角。
1、对照地图查找三峡景区。 2、了解流来观的图片及对联。 3、整理描写三峡的古诗文。 四、成长阶梯。
认真填写好，与同学交流。
陈子昂）、 李（唐《上三峡》（唐