社会科学中的数学课程论文(暨南大学) - 图文(6)

2019-06-02 16:00

[社会科学中的数学课程论文]

农具 110000 80000 127000 公平分配 1估价总和 390000 360000 420000 2公平分享 195000 90000 105000 3实物分享 地皮 房屋、农具 4余额 60000 90000 -187000 5全附加 37000 6附加分享 12333.3333 7分配结果 实物 地皮 房屋、农具 现金 72333.3333 102333.3333 -174666.67 2.(1)

产业 E F G 字画 18 15 15 铜器 18 24 20 陶器 16 12 16.5 文物 14 15 13.5 房屋 24 18 22 公平分配 1估价总和 90 84 87 2公平分享 30 28 29 3实物分享 字画、房屋 铜器、文物 陶器 4余额 -12 -11 12.5 5全附加 10.5 6附加分享 3.5 7分配结果 实物 字画、房屋 铜器、文物 陶器 现金 -8.5 -7.5 16

2)产业 E F G 字画 18 15 15 铜器 18 24 20 陶器 16 12 16.5 文物 14 15 13.5 26

[社会科学中的数学课程论文]

房屋 24 18 22 公平分配 1估价总和 90 84 87 2公平分享 45 21 21.75 3实物分享 字画、房屋 铜器、文物 陶器 4余额 3 -18 5.25 5全附加 9.75 6附加分享 3.25 7分配结果 实物 字画、房屋 铜器、文物 陶器 现金 6.25 -14.75 8.5

3)产业 E F G 字画 18 15 15 铜器 18 24 20 陶器 16 12 16.5 文物 14 15 13.5 房屋 24 18 22 公平分配 1估价总和 90 84 87 2公平分享 45 28 14.5 3实物分享 字画、房屋 铜器、文物 陶器 4余额 3 -11 -2 5全附加 10 6附加分享 3.33333333 7分配结果 实物 字画、房屋 铜器、文物 陶器 现金 6.33333333 -7.66666667 1.33333333

3.d=10000/100=100

人数 百分比 百分比(整) 调整 哈 镇 8785 87.850% 88 90 89 村1 126 1.260% 1 1 2 村2 125 1.250% 1 1 1 27

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村3 村4 村5 村6 村7 村8 村9 村10 合计

124 123 122 121 120 119 118 117 10000 1.240% 1.230% 1.220% 1.210% 1.200% 1.190% 1.180% 1.170% 1 1 1 1 1 1 1 1 1 98 1 1 1 1 1 1 1 1 100 1 1 1 1 1 1 1 1 100 成人员 数 i pi 97 98 99 100 101 102 d的值 103 104 105 106 107 108 109 整分方法 11杰 威 亚 0 908988878686858483828281807987988镇 .5.6.7.8.9.1.2.4.6.8.1.3.6.885 0 9 0 7 4 4 5 8 3 9 7 7 8 0 4 0 6 村121.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1 2 2 1 6 30 29 27 26 25 24 22 21 20 19 18 17 16 15 村121.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1 1 2 2 5 29 28 26 25 24 23 21 20 19 18 17 16 15 14 村121.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1 1 2 3 4 28 27 25 24 23 22 20 19 18 17 16 15 14 13 村121.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1 1 2 4 3 27 26 24 23 22 21 19 18 17 16 15 14 13 12 村121.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1 1 2 5 2 26 24 23 22 21 20 18 17 16 15 14 13 12 11 村121.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1 1 2 6 1 25 23 22 21 20 19 17 16 15 14 13 12 11 10 村121.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1 1 2 7 0 24 22 21 20 19 18 17 15 14 13 12 11 10 09 村111.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1 1 2 8 9 23 21 20 19 18 17 16 14 13 12 11 10 09 08 村111.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1 1 2 9 8 22 20 19 18 17 16 15 13 12 11 10 09 08 07 村111.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1 1 2 10 7 21 19 18 17 16 15 14 13 11 10 09 08 07 06 110杰 和 99 98 97 96 96 95 94 93 92 92 91 90 89 00 0 威 和 1010199 98 97 96 95 94 94 93 92 91 91 90 1 0 0 28

[社会科学中的数学课程论文]

0 11111101010101010101010101010亚 和 01 0 9 8 7 7 6 5 4 3 3 2 1 0

(3)亚当斯法与配额条件相违背。镇的配额明显少于应有配额。

4.(1)女秘书用的是亚当斯法。 (2)杰:d=194 威:d=198 亚:d=206

第二篇 谋求最优化

二、排好您的时刻表 (详细见excel文档:第二章作业)

0 29

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3.(a)主要矛盾线为CFG 假定启动两条流水线。

C B E F A D G

共计用时36. (b)主要矛盾线BEG 假定启动两条流水线。

B A D G I C E F H 共计用时38.

(c)主要矛盾线ACEG/ACFH

A D E G B C F H 共计用时34.

4.(1)主要矛盾线是AFG/CEG

C E G A F H

B D

假定三条流水线。

其中CEG缩短,加工时间就会缩短。而ABFDH都不具备。 (2)A或E 5.(1)

A E G K B F C D I J

用时31. (2)

A C E H K B D F G I J 用时45. 6.(1)

A F G

B E H C D

(2)

B A E D C G F H

30


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