历史七年级(上)“先学后教,当堂训练”学案
【当堂训练】(约15分钟) 一、单项选择题:
1、秦统一后规定在全国范围内统一使用的货币是( )
A.刀形币 B.蚁鼻钱 C.铲形币 D.圆形方孔钱 2、秦长城的起止点是( )
A.西起临挑,东到辽东 B.西起辽东,东到临洮 C.西起长平,东到临挑 D.西起临洮,东到长平 3、秦始皇“焚书坑儒”的主要目的是( )
A.树立秦的形象 B.加强思想控制 C.限制人们的言论 D.禁止儒学传播 4、秦始皇派谁北伐匈奴( )
A.蒙恬 B.李斯 C.淳于越 D.赵括
5、为解决运输上的困难,秦始皇派人开凿了灵渠,开凿的灵渠把哪两大水系连接起来( ) ①长江②黄河③珠江④淮河
A.①② B.②③ C.①③ D.①④ 二、材料分析题
材料“秦始皇接受李斯的建议,发布焚书令,规定除政府外,民间只可收藏医药、占卜和种植等书,其余一律集中焚毁。他又把暗中诽谤他的儒生400多人,全部活埋。”
阅读材料回答:
①材料中反映的内容在历史上称为什么?
②秦始皇这样做的目的是什么?有何危害性?
三、《顶尖》部分题。
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第11课 “伐无道,诛暴秦”
【学习目标】(重点:秦末农民战争)
1、了解秦朝暴政的表现,有关陈胜、吴广起义及秦朝灭亡的基本历史知识,及楚汉之争的简单情况。
2、探究秦末农民起义爆发的原因,培养初步运用历史唯物主义分析问题的能力。 3、认识秦的暴政是激起农民起义的根本原因,从而理解“得民心者得天下”的道理。 【导学提纲】(说明:加☆号的是“合作探究”题,其它为“自主学习”题) 一、秦的暴政(详细阅读课文第一标题62-63页,5分钟后完成自主学习题) 1、说出秦朝暴政的主要表现
二、陈胜吴广起义(详细阅读课文第二标题63-64页,5分钟后完成自主学习题) 1、陈胜、吴广起义的直接原因:
2、简述起义的概况、意义:
三、农民起义推翻秦朝(详细阅读课文第三标题64-65页,5分钟后完成自主学习题)
1、刘邦、项羽是如何推翻秦朝统治的? ☆2、席卷六国的强大秦朝为什么只存在了十几年就灭亡了?这给我们什么启示?(结合课文,畅所欲言) 3、这节课内容涉及的成语故事很多,大家查找一下,看谁找到的最多
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【当堂训练】(约15分钟) 一、单项选择题:
1、陈胜、吴广起义军建立政权的地点在( )
A. 大泽乡 B. 渔阳 C. 咸阳 D. 陈 2、中国历史上第一次大规模的农民起义是( )
A. 国人暴动 B.牧野之战中商军阵前倒戈 C. 陈胜、吴广起义 D.项羽、刘邦起义 3、秦朝统治者向谁投降?
A. 陈胜、吴广 B. 项羽 C. 刘邦 D. 赵高 4、“王侯将相,宁有种乎?”反映了( )
A. 陈胜具有远大的理想 B. 陈胜等人的反抗精神 C. 王侯将相之间的矛盾 D. 陈胜想进入统治阶层 5、关于陈胜、吴广起义的说法不正确的是( ) ...
A. 秦的暴政是起义爆发的根本原因 B. 爆发于公元前209年
C. 建立了陈政权,推翻了秦的统治 D. 是中国历史上第一次大规模的农民战争 二、简答题
“一夫作难,而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?”(贾谊《过秦论》)你能回答贾谊的问题吗?它的灭亡给后人的启示是什么?
三、《顶尖》部分题。
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第12课 大一统的汉朝
【学习目标】(重点:汉武帝的大一统)
1.了解两汉兴衰的基本脉络;掌握文景之治,汉武帝的大一统。
2.思考和探究汉武帝的大一统局面是怎样形成的,培养初步运用历史唯物主义的基本观点分
析问题的能力。
3.认识汉武帝的大一统不仅是西汉强盛的顶点,也是中国封建时代的第一个鼎盛局面,它对于统一的多民族国家的巩固和发展有着十分重要的作用。 【导学提纲】(说明:加☆号的是“合作探究”题,其它为“自主学习”题) 一、文景之治(阅读教材67—68页“文景之治”一目,5分钟后完成自主学习题) 1、西汉建立后,面临怎样的经济形势?
2、汉初几代皇帝采取了哪些措施?取得了怎样的效果?
二、汉武帝的大一统(阅读教材68—69页,7分钟后完成自主学习题) 1、汉武帝是如何逐步削弱诸侯国势力的?达到怎样的效果?
2、“罢黜百家,独尊儒术”是谁提出来的?汉武帝为什么会接受这一建议?你如何理解汉武帝的这一措施?
☆3、汉武帝为促进和巩固大一统局面采取了哪些措施?意义如何?(结合课本,展开讨论)
三、东汉的统治(阅读69—70页小字,了解东汉的统治)
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历史七年级(上)“先学后教,当堂训练”学案
【当堂训练】(约15分钟) 一、选择题
1、文景之治是指谁统治时期?( )
A. 汉高祖 B. 汉文帝 C. 文帝、景帝 D. 景帝
2、实行过分封制的朝代是 ① 商 ② 西周 ③ 秦朝 ④ 西汉 ( ) A. ①② B. ③④ C. ①③ D.②④ 3、西汉进入鼎盛时期是在谁统治时期?( ) A. 汉文帝 B. 汉景帝 C. 汉武帝 D. 汉高祖
二、简答题
1、文景之治出现的原因是什么?有何表现?
2、汉武帝促进和巩固大一统局面的根本目的是什么?为此,他采取了哪些措施?
三、活动与探究
汉武帝是我国历史上一位很有作为的皇帝,搜集一下有关汉武帝的资料,在全班进行交流,并对其一生作出客观评价。
四、《顶尖》部分题。
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