完成句子：
1）趁这个机会，好好游览广州美景、名胜古迹/看望父母/拜访老朋友 2）不免有些紧张/撞车/造成交通事故/堵车/发生意外 3）好不容易才学会汉字的正确写法 4）格外高兴和激动
5）万万不能信任他/万万没想到他会背叛我 6）实在写不下去了 完成会话：
1）趁这个机会/寒假回家乡 2）万万不要那样做 3）我再看也看不下去了 4）不免脸红/紧张 5）格外兴奋
6）好不容易才得到了这个机会 成语造句：
1）美中不足：他样样都好，～的是说很多废话
2）小巧玲珑：他的电脑～，造型美观，而且质量很不错 3）十全十美：世界上（天地上）很少有～的事 4）小心翼翼：趁老师不注意，她～地从教室跑出来了 5）粗心大意：他太～了，每次丢掉自己的东西
（四） 作业
1.书面作业：抄写词语5遍（包括拼音，声调）；成语造句 2.完成句子、完成会话、完成成语并造句等练习（P11） 3.预习课文（参看P9练习）
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5—6课时 （一）复习
1.听写生词及课后练习中的词语。（请学生上黑板）。 2.用重点词语、句型造句。
（二）检查课文预习情况 1.导入新课
2.根据课文回答下列问题（P9）：
1）“我”和爱人及朋友在西安玩得怎么样？ 2）她把什么忘在了西安？
3）丢了一个小闹钟为什么让作者感到如此可惜和伤心？
4）是谁把她丢失的小闹钟寄了回来？她是怎样把小闹钟取回来的？ 5）小闹钟失而复得，作者的心情怎样？ 6）你遇到过让你高兴、激动甚至难忘的事情吗？
（三）串讲课文（共有5个自然段，学生逐段朗读）
第一段（第1自然段）：简单介绍人丢失心爱的东西和失而复得后的不同心情。 词语：令（P5）、沮丧、感受、失而复得、则、欣喜、温馨等 语法：
1.“像??的”：像喜剧片、科幻片、恐怖片什么的，只要是他没看过的电影，都会去看。 2.“只要??都”：只要是我的朋友，他都认识。 问题：
（1）作者认为在生活中如果丢了心爱的东西，人会怎样？ （2）如果心爱的东西失而复得了又会怎样？
第二段（第2—4自然段）：叙述自己的小闹钟失而复得的整个过程。
词语：趁（利用）、及、饱览、归、美中不足、公寓、误事、小巧玲珑、造型、美观、准确、携带、不免（P4）、阵、怨恨、粗心大意、孤苦伶仃、兴冲冲、损坏、格外（P4）、万万（P5）。 语法：
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1.“不仅??而且”：他不仅画画得好，而且歌也唱得好。 2.“不是??而是”：他不是不知道，而是不想说。
3.“得了”（①表示禁止或同意；算了；行了②助词，用于陈述句，表示肯定）：①得了，别再说了/得了，
就这么办吧！②你走得了，不用担心家里的事。
4.“动词＋不下去”（P4） 问题：
（1）我和爱人在什么时间、借什么机会和他的同事去西安旅游的？ （2）我们在西安玩得怎么样？
（3）作者为什么说“做事都很难十全十美”？
（4）小闹钟对我来说重要吗？没有了小闹钟给我的生活带来了哪些不便？ （5）我在哪个城市的大学学习汉语？ （6）回京十多天后，我收到了什么惊喜？
（7）当我知道邮寄的是小闹钟后，我的心情怎么样？爱人呢？
（8） 对于饭店的做法（寄回小闹钟并完好无损）我内心是怎样的感受？
第三段（第5自然段）：我对寄回闹钟的朋友们的深深谢意。 词语：催（叫人赶快行动或做某事）：我去催他起床。
语法：“打??之后/以来” =“自??以后/以来”：打那次之后，我再也没有迟到过。 问题：
（1）收到小闹钟后，我的生活发生了什么样的变化？ （2）我对建华饭店怀有什么样的感情？
（四）练习
1.总结全文大意，解答学生提出的疑问。 2.完成连句成段（P11） 连句成段： C→B→D→A
情景表达 A 1）丢掉心爱的东西时 2）一见钟情/分手时 3）生气时
B 1）我去南京旅游，可以说是高兴而去，满意而归，因为古都南京美景给我留下了美好的
回忆
2）感到十分伤心、可惜，还有心疼，怨恨自己太粗心大意 3）你今天显得格外高兴，有什么好事呀？
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（五）作业 1.复述课文
2.预习综合填空、会话和阅读课文（P12—15）
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7—8课时 （一）复习旧课
1.听写：给出意思，让学生写出词语或成语。 2.运用所学的词语和句型造句。 3.分段复述课文。
（二）做练习（P12—15） 1.综合填空：
(1) 找两位学生朗读文章《一个奖杯》，并填空。 (2) 带领学生快速疏通全文，扫除生词障碍。
誓不罢休：发誓（依照所说的话实行）不停止做某件事情。不找到他我～。 崴： （脚）扭伤。他走路不小心，把脚给～了。 沮丧：灰心失望。就算失败了也不能～。
决赛：体育运动等竞赛中决定名次的最后一次或最后一轮比赛。中国队终于小组出线，闯入了1/8决赛。 惋惜：对人的不幸遭遇或事物的意外变化表示同情、可惜。大家都为中国队没能出线而感到～。 协会：为促进某种共同事业的发展而组成的群众团体。作家～；书画家～；登山～等。 颁发：授予（勋章、奖状、证书等）。校长亲自为他～了获奖证书。
结晶：比喻珍贵的成果。毛泽东思想是毛泽东同志以及全党、全人民集体智慧的～。 答案：1）奖杯 2）这 3）所以 4）真 5）而 6）他们 7）最终 8）我 9）更 2.会话
(1) 叫三组学生分角色朗读会话课文《失去是痛苦的》，注意纠正发音、语调、语气、语速、感情色彩等。 (2) 协助学生扫除生词障碍，并针对会话内容提出问题。 拉锁：也叫拉链。
常言：习惯上常说的像谚语、格言之类的话。比如：一心不能二用、有志者事竟成等。 分心：分散注意力，不专心。考试/上课的时候绝对不能～啊。
警惕：对可能发生的危险情况或错误倾向保持敏锐的感觉。一个人出门在外一定要提高～。 (3) 问学生是否也遇到过类似的情况，不妨试着讲出来。 3.阅读
(1) 给学生五分钟时间快速默读文章《一把车钥匙》。
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