(2) 叫学生起来完成文后练习。（P15）老师可根据阅读文章内容提问。 (3) 简单讲解生词
标志：表明特征的记号。长城是中国的一大～。 动静：
①（打听或侦察的）情况。察看敌人的～。
②动作或说话的声音。屋子里静悄悄的，一点～也没有。 一旦：不确定的时间词，表示有一天。～有动静，立即向警察汇报。 预想：预料；事前推想。比赛结果并不象大家所～的那样。 误会：误解对方的意思。我～他了。
(4) 概括文章大意（用自己的话尽量详细地复述全文） 答案：
1）我车丢了
2）陌生人；让我来他公司前取走车 3）偷车贼 4）敲诈我 5）北京晚报 6）好人
7）一个小偷想偷车
8）他很吃惊，警察要跟他握手
4.快乐汉语 (1) 请一位学生朗读
(2) 讲解“人人→大人→太太”是怎样变化的。 (3) 请学生讲一些关于汉字的小故事。（“阔”）
（三）作业
1.书面作业：“完成句子”、 “完成会话” 2.预习下一课的词语和课文。
9
第二课 一、教学内容 香蕉的故事 (一) 课文：香蕉的故事 (二) 重点词语：始终 连续 除非 无人问津 碍眼 在座 妊娠 反应 一无所获 别看 十足 惊
喜 鞠躬 莫名其妙 觅 稀(xī)罕(han) 罕(hǎn)见(jiàn)）湿润 感慨 纯真 默默无语 显然 瞬间 (三) 语法：
1.“是??还是”；
2.“除非”连词，常常与使 “才、否则、不然”等合用，强调某条件是唯一的先决条件。
二、教学目标及要求
1.词语：通过学习生词的读法、写法、语法功能、汉语解释、用法、近（反）义词用法对比等来增加学
生的词汇量
2.课文：通过学习课文掌握一些句型和习惯用语；理解这些重点句型在具体语境中的用法；通过分段分
句分析理解并掌握全文大意（或中心思想）
3.练习：通过语音纠正学生的发音；通过词语提高学生的词语组合能力；通过选词填空、完成会话、完
成句子、成语造句、连句成段、情景表达，指导学生在具体的语言环境中灵活运用所学的词语和句式并能进行成段表达，通过综合填空、会话、阅读，学会把握文章的主要信息，掌握主题
4.通过生词、课文、练习全面提高学生听、说、读、写能力
5.要求学生课前预习，上课时认真听课、做好笔记课后复习，还有课后做一定量的作业
6.要求学生能发音正确、语速适中地朗诵（注意停顿、语调、语速）及复述课文；理解并运用所学词语及语法
三、教学方法 1.词语：主要以口头讲解及黑板示范为主：在词语的读音、写法、使用等方面做示范；对重点词做汉语
解释；看、读、听、说、写、造（用）等方法相结合
2.课文：朗读、翻译、背诵等方法相结合，重点：分解→分析→分类→概括→总结
3.练习：语音、词语、选词填空、完成会话、完成句子、成语造句、连句成段、情景表达：主要以学生
自己做为主，老师重点讲解学生难理解的词语、句型并分类归纳、总结；综合填空、会话、阅读：主要以学生自己理解和分析为主、老师重点讲解重点词语、重点句型、语法结构并总结主题
四、教学重点难点 (一) 重点
1.词语：生词的读音、词语组合能力（语法功能）
2.课文：分段分句分析课文；一些重点句型及习惯用语在具体环境中的用法 3.语法：近义词语用法对比；语法重点的掌握和运用
4.练习：连句成段、综合填空、会话、阅读、快乐汉语中的重点词
(二) 难点
1.词语：汉语解释；用法
2.课文：理解课文中心思想（主题）
3.练习：综合填空的做题方法、会话的分角色练习、阅读的主题
五、教学课时分配： 词语3课时，课文2课时，练习(语音、词语、选词填空、成语造句、连句成段、情景表达)1课时，练习（综合填空、会话、阅读、快乐阅读）2课时，共8课时。
10
六、教学步骤： 1—4课时 （一）检查词语预习情况 1.听写生词（口测）
2.朗读生词：先请学生读，了解学生预习情况，然后教师先领读一遍，后让学生跟读，再先请学生读，
帮助学生纠正发音，做维语解释
（二）词语的简要讲解 1.形近字的比较
怀孕—茶杯 碍眼—得到 在座—坐下 年代—伐木 末期（末：树梢。本：树根）—未来 寻找—录音 转—传
一秒—奇妙—沙子—窗纱—吵闹—炒菜—钞票 探亲—深浅 2.词义解释并举例造句：
1.日前：几天前。～自治区教育厅有关领导来我校进行了考察。 2.聚会：（人）会合，聚集。几天前，我们中学同学组织了一次～。 3.档次：按一定标准分成的不同等级。大商场里的商品一般～都比较高。 4.始终：从开始到最后。高考那三天，妈妈～陪伴在我身边。
5.无人问津：没有人来探问情况。虽然他的西瓜又大又甜，但是由于是雨天，所以一直～。 6.怀孕：妇女或雌性哺乳动物有了胎。 7.碍眼：不顺眼。东西乱堆在那里太～了。
8.在座：在聚会、宴会等的座位上，泛指参加聚会或宴会。
9.年代：时代；时期；时间（多指过去较远的）。在那个～能吃饱饭都很不容易。 10.末期：最后的一段时间。期末考试/我国在上个世纪七十年代～实行了改革开放政策。 11.妊娠：怀孕。
12.反应：有机体受到体内或体外的刺激而引起的相应的活动。妊娠～。 13.连续：一个接一个。他～三年被评为三好学生。 14.寻：找。
15.大街小巷：路面较宽、比较繁华的街道和较窄的小街道。一到过春节，～都是人。 16.一无所获：一点收获也没有。他找遍了大街小巷，还是～。 17.采购员：选择购买东西的人（多指为机关或企业）。他是食堂的～。
18.除非：连词，表示唯一的条件，相当于“只有”，常跟“才、否则、不然”等合用。若要人不知，～
己莫为。
19.别看：P22
20.书呆子：不懂得联系实际只知道啃书本的人。你可真是个～。
11
21.气：人的作风习气。她一脸孩子气，一点也不像个老师。
22.十足：十分充足。一听说要去玩，他兴趣～。/你迟到了还理由～？！ 23.转：旋转；绕着某物移动。他每晚都要在操场上～几圈。 24.夜班：夜里工作的班次。
25.傍晚：临近晚上的时候。他～才回家。 26.时分：时候。
27.惊喜：又惊又喜。每次过生日他都会给我带来惊喜。 28.鞠躬：弯身行礼。
29.莫名（明）其妙：没有人能说出它的道理，表示事情很奇怪，使人不明白。她经常～地冲我发火。 30.踏：踩。 31.觅：寻找。
32.探亲：探望亲属，现多指探望父母或配偶。
33.稀罕（希罕）：稀奇（稀少新奇）。骆驼在南方是～东西。 34.上市：（货物）开始在市场出售。这是刚～的苹果。
35.湿润：潮湿润泽，不干燥。刚下过雨，空气很～。/听完这个感人的故事他的眼睛～了。 36.感慨：有所感触而慨叹（叹息）。这件事使他～万千。 37.纯真：纯洁真诚。小女孩非常～可爱。 38.默默无语：不说话；不出声。他坐在那里～。
39.显然：容易看出或感觉到；非常明显。这种做法～是不合理（正确）的。 40.瞬间：转眼之间。
41.一扫而光：一下子全被消灭完了。
42.真情：真诚的心情或感情。～打动了在座的每一个人。 3.近义词讲解：P21—22 （1）始终（副、）/一直（副） （2）除非（连）/只有（连） （3）虽然（连）/别看
（三） 词语的搭配练习：P22—25 1.完成课后语音、词语、选词填空。
选词填空：A 1）连续 2）别看 3）湿润 4）莫名其妙 5）末期 6）单位 7）在座 8）除非 9）纯真
B 1）一扫而光 2）大街小巷 3）莫名其妙 4）无人问津 5）一无所获 6）默默无语 C 1）虽然 2）除非 3）除非 4）一直 5）一直 6）始终 完成句子：
1）其中有我的老师/其中穿黑色衬衫的是我最好的朋友/有的是企业家，还有的是律师
12
2）我团团转
3）因连续下雨两天两夜 4）除非是新疆/北极/夏天 5）别看她平时不爱说话 6）教育水平如何高 完成会话：
1）始终没人接
2）连?都找遍了，都没有找到 3）别看她外表较难看 4）好不容易才得到 5）除非你跟我
6）连续三个小时打牌了/聊天了 成语造句：
1）莫名其妙：你这个人很莫名其妙
2）一无所获：若你不付出任何努力或代价，将一无所获
3）无人问津：可能大家很饱了或菜的质量有问题，在桌上的菜，始终无人问津 4）默默无语：听到那个消息后，他默默无语地离开了
（四） 作业
1.书面作业：抄写词语5遍（包括拼音，声调） 2.完成句子、完成会话、完成成语并造句等练习。 3.预习课文（参看P23练习）
13