_五__年级_语文_学科
教 师：__周秀芳 _
2013～ 2014 学年度第一学期
双辽市实验小学
序号 上 学 期 平 时 提 问 1 2 3 4 姓名 学生姓名 包瑞南 谢家奇 孙浩 吕聪 李鹏林 业作时平中期 末期 评期 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36
单龙 冯海洋 张雨涵 孙涵 涂澄 刘琦 朱占博 郝鱼水 周俊博 王志勇 叶佳琪 张桐 张逸轩 李彬齐 关新奇 王琳琳 古玉 戴其展 张可欣 郑新月 霍新玉 田玖鑫 汪九红 李文迪 梁雨欣 常洪洋 冯思琪 徐鑫淼 张春雷 李冬鸽 高鑫博
37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 焦玉刚 杨士艺 白静 肖志伟 王雨晴 顾飞 吴研硕 李佳鑫 王梓衡 廉立群 赵鑫鑫 高荟楠 乔洪洋 任国权 杨洋 王家旭 孟祥瑞 张洋 张迪 李子晨 裴根 赵缘缘 李佳奇
单元教学计划
第一章（单元、课） 课题 教 材 与 学 情 分 析 《秀丽山河》这一板块是第九册语文教材第一板块的内容，包括《林海》、《三峡之秋》和《九寨沟》三篇正文及一次习作练习。《林海》选自老舍先生的《内蒙风光》一文。文中既写出了大兴安岭林区的美丽景色，又从不同角度赞美了它对祖国建设所起的作用。作者运用多种修辞方法，展开联想，记叙了人与自然的和谐统一。《三峡之秋》的作者方纪对三峡秋景的描写更是美丽动人，比喻生动、形象，语言优美。《九寨沟》作者以优美的语言为读者展现了九寨沟如诗如画的美丽景色。三篇文章均表达了作者对祖国大好山河的热爱之情。 在学生已有阅读能力的基础上，应着重注重读写运用：要引导学生抓住具体的描写景物的方法，引导学生进行写景训练，要注意在阅读教学中渗透习作方法，做到读写结合。 秀丽山河 计划11课时 周次 课时 一 二 2 3 1 1 2 2 林海 三峡之秋 九寨沟 九寨沟 课 题 表达—谁不说咱家乡好 第一单元测试
单元教学计划
第二章（单元、课） 课题 这个板块由三篇古代语言组成。包括《朝三暮四》《相濡以沫》教 《买椟还珠》。这些寓言幽默深刻，语言简洁锋利。《朝三暮四》的寓意是指实质不变，用改换名目的方法使人上当。《相濡以沫》阐述材 了事物由盛及衰，是天理寻常，要平淡对待生活的观念。《买椟还珠》则嘲笑了没有眼力，取舍不当的人。 汉字家园 计划6课时 与 学 学习本板块会有点难度。因为三篇课文都是以文言文的形式出现的，学生在小学阶段还是第一次接触文言文,所以教学中，我们一情 定要把握一个原则，就是不要逐字翻译课文，只要把寓言故事给学生讲明白，掌握三个成语的寓意即可。另外，这三篇课文虽然很短，分 但，是文言文，教学时要指导学生注意文言文的读法，注意断句。在前两篇的课文教学中，教师可以先教读，然后结合课后练习理解析 寓意。第三篇的课文教学则可以让学生运用方法自由、大声地朗读课文，力争做到读得准确，读得流利。教师从旁指导即可。 周次 课时 二 三 1 1 1 1 2 课 题 朝三暮四 相濡以沫 买椟还株 表达——学习“转述” 第二单元测试