第6课 冬阳·童年·骆驼队(第一课时)
课型：探究、展示授课人：李涛班级：五年级 授课时间：3月15日审核： 教学思路学习目标： （纠错栏） 1．认识本课3个生字，会写9个认识的字。正确、流利、有感情 地朗读课文。 2．读懂课文，了解作者童年时对骆驼的喜爱，想象课文描写的童年生活画面。 教学重点： 从作者忆童年生活的几个片断中体会童趣，感受作者的怀念之情。 教学难点：理解重点句子。 预习任务： （1）借助文中注音和工具书把课文读正确、流利。 （2）作者回忆了童年生活中的哪几个片断，分别在课文的哪些自然段？ 预习检测： 1、看拼音写词语。 zhān mào xiè méi jǔ jué jì m? m? （ ） （ ） （ ） ( ) 沙 ( ) áo shǎ páo zi y?u zhì jiāo cu? 棉（ ） （ ）事 （ ） 子 （ ） ( ) 2、作者回忆了童年生活中的哪几个片断，分别在课文的哪些自然段？ 自主、合作、探究：
1．“学骆驼咀嚼” 找出相关的句子进行理解、体会。 2．“想象驼铃用处” 从“想象铃铛用处”体会到什么? 3．“追问骆驼去处” （1）从“总是问，总是问”联系全文内容，想想，“我”可能还会问些什么？ （2）这么多的为什么，长大后的“我”还会再问吗？“学骆驼咀嚼、替骆驼剪毛”这些事还会再做吗？请找出文中相应的自然段。 4、我推测作者写的《城南旧事》，主要记叙了（ ）。 5、我要背诵自己喜欢的段落。 我来闯关： 1、词语搭配。 干冷的 驼铃声 安静的 步 伐 软软的 空 气 寂寞的 态 度 轻松的 旅 程 悦耳的 脚 掌 2、按要求改写句子。 （1）、我承认自己佩服骆驼队的沉稳性格。 改为双重否定句： （2）、骆驼在沙漠里不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物 缩句： 整理导学案： 总结、评价：今天的学习，我学会了：
我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）
第6课 冬阳·童年·骆驼队(第二课时)
课型：探究、展示授课人：李涛班级：五年级 授课时间：3月15日审核： 教学思路学习目标： （纠错栏） 1、了解作者童年时对骆驼的喜爱，想象课文描写的童年生活画面， 体会作者对童年生活的怀念之情。 2、背诵喜欢的段落，抄写喜欢的句子。鼓励阅读小说《城南旧事》。。 难点重点：理解含义深刻的句子，并把自己的见解说出来。 自主、合作、探究： 一、迁移学法，回忆童年 “追问骆驼去处” （1）自由朗读这个片段。 （2）从“总是问，总是问”联系全文内容，想想，“我”可能还会问些什么？ 二、继续品读，怀念童年 这么多的为什么，长大后的“我”还会再问吗？“学骆驼咀嚼驼剪毛”这些事还会再做吗？请找出文中相应的自然段。 （1）自由朗读，体会情感。 （2）全班交流： A．“夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。” B．“我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头。” C．细细品读这两个句子，体会作者情感。 D．带着感悟有感情地朗读。 三、布置作业，拓展延伸
1.背诵自己喜欢的段落。抄写喜欢的句子。 2．写一段自己的童年中最有情趣的事情。 我来闯关： 一、读一读，组词语。 毡（ ） （ ）袄 （ ）（ ） 卸（ ） （ ）寞 （ ）（ ） 二、联系上下文，理解下列语句。 1、作者从骆驼咀嚼时“上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子粘在胡须上”的样子，体会_____________________________________________。 2、骆驼为什么系铃铛？作者想象到的原因是________________________________________。 3、_____________________________________________。 三、按要求改写句子 1、我承认自己佩服骆驼队的沉稳性格。 改为双重否定句： 2、骆驼在沙漠里不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物 缩句： 总结、评价：今天的学习，我学会了： 。 我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）
第7课 祖父的园子
课型：探究、展示授课人：李涛班级：五年级 授课时间：3月16日审核： 教学思路学习目标： （纠错栏） 1．认识8个生字，读读记记“蚂蚱、樱桃、蚌壳、瞎闹、锄头、 倭瓜、水瓢、圆滚滚、一动不动”等词语。摘录描写优美的句子。 2．有感情地朗读课文。想象课文描写的“我”在祖父的园子里的生活情景，感受童年生活的情趣。 3．理解课文内容，揣摩、品读重点句段，体会我在园子里的心情，感悟作者的表达方式。 学习重难点： 把握课文内容，体会人物的思想感情，领悟表达方法。 知识链接 萧红(1911—1942)中国现代著名女作家。黑龙江省呼兰县人，原名张乃莹。1935年在上海出版成名作《生死场》时，开始用萧红作笔名，蜚声文坛。在萧红不到10年的创作生涯中，为祖国文学宝库留下了近百万字的作品，深受广大读者的喜爱，具有广泛而深远的影响。 预习任务： A把课文读通顺。不认识的字查字典。 B课文主要讲了什么内容？ 预习检测： A、语音世界（看拼音、写汉字） hú di? cǎo mào xiā nào