（2）晏子是如何反驳的？
（3）、晏子的哪些话说得很精彩？精彩在什么地方？
3、晏子是一个什么样的人？楚王又是一个什么样的人呢？从楚王的身上，我们又应该获得哪些警示？ 【整理学案】 【达标测评】 1．读一读，写一写。
侮辱、威风、规矩、矮小、冷笑、为难、囚犯、出息、柑橘、面不改色、安居乐业 2．比一比，再组词。
敞（ ） 准（ ） 陪（ ） 臣（ ） 敝（ ） 淮（ ） 赔（ ） 矩（ ） 3．根据意思写成语。
（1）大伙把袖子举起来，就连成一片云。（ ） （2）人们都甩一把汗，就能够下一阵雨。（ ） （3）街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。（ ）
4.概括课文主要内容：这篇课文主要写了 时期，齐国大夫 和楚国 侮辱与反侮辱的故事。这篇课文是按 顺序写的，故事的起因是： 经过是： 结果是： 【归纳反思】
第12课 半截蜡烛
课型：探究、展示 设计： 班级： 姓名：
【学习目标】
1．通读课文，了解剧本的形式和特点，和一般记叙文比较写法上的不同。 2．正确、流利、有感情地分角色读课文，并能演一演。
3．体会伯诺德夫人一家在危急关头和敌人作斗争的机智勇敢和热爱祖国的思想感情。 【学习重点难点】
体会伯诺德夫人一家在危急关头和敌人作斗争的机智勇敢和热爱祖国的思想感情。 【自主学习】 1、给生字注音：
半 截（ ） 许 诺（ ） 熄（ ） 灭 厨（ ） 房 烛 芯（ ） 楼 梯（ ） 2、联系上下文解释词语
无奈： 讨厌： 不耐烦： 若无其事： 纯洁： 厉声： 3、找出你认为精彩的部分，分角色朗读，看谁读得最好。要求：
（1）声音响亮，吐字清晰。（2）想象当时人物的表情、心理，有感情的朗读。
【合作探究】
一、认真读课文，根据提示思考：伯诺德一家三口是怎样与德军周旋的呢？ 1、当 时，伯纳德夫人
（怎么做） （结果怎样） 2、当 时，大儿子杰克 （怎么做） （结果怎样） 3、当 时，小女儿杰奎琳 （怎么做） （结果怎样）
二、在这么危急的情况下，伯诺德夫人一家三人的胜利靠的是什么？他们这样做的背后有一种强烈的情感支撑，是怎样的一种情感？
【整理学案】 【达标测评】
1．写出下列词语的反义词。
猛烈（ ） 昏暗（ ） 严肃（ ） 显眼（ ） 安全（ ） 粗暴（ ） 放心（ ） 若无其事（ ）
2．我最欣赏剧本中 的语言，因为 3．学完这篇课文，你想对文中的人说些什么呢？请选择一个人物，写几句话。
4．想象一下，敌人走后，母子三人会说些什么？请你也写一段剧本。
【归纳反思】
第13课 打电话
课型：探究、展示 设计： 班级： 姓名：
【学习目标】
1．正确、有感情地朗读课文。学习浏览的阅读方法。
2．通读课文，体会故事中的人说话啰嗦的特点，明白简洁明快地说话的重要性。 3．了解相声是以说、学、逗、唱为主要表现形式的语言表演艺术，能对相声感兴趣。
【学习重点难点】
1.在笑声中得到启迪，说话不仅要把话说明白，还要说得简练得体。 2.了解相声语言表达特点。 【自主学习】
1.选择自己最喜欢的片断浏览，体会相声特点。 2.谈自己对相声语言特点的感受。
【合作探究】
1.甲、乙说话各有什么特点？从哪些方面可以看出来？
2.通过学习相声《打电话》，你受到了什么样的启迪？
【整理学案】 【达标测评】
1．用一个字来表示时间。
（1）十五分钟叫（ ） （2）十二小时叫（（3）七天叫（ ） （4）十天叫（ （5）三个月叫（ ） （6）十二个月叫（ ） ）
）