第10课 杨氏之子
课型：探究、展示 设计： 班级： 姓名：
【学习目标】
1．会写6个生字，会认3个生字。 2．有感情地朗读课文，背诵课文。
3．能根据注释理解词句，了解课文内容，体会故事中孩子应对语言的巧妙。 4. 能主动在生活中搜集、发现、积累、运用精妙的语言。 【学习重点难点】
1.把课文读流利，读懂句子。 2.体会人物语言的风趣和机智。 【知识链接】 《世说新语》故事两则 （一)
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。 (二)
徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪?”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，无此必不明。” 【自主预习】
1.读课题理解题目意思。
2.借助拼音读准字音。 惠 曰 禽 诣 为 应 3.读准停顿、读通课文。
梁国/杨氏之子/九岁，甚/聪惠。孔君平/诣其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以/示儿曰：“此是/君家/果。”儿/应声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”
【合作探究】
1．这个故事最精彩、最吸引人的是哪句话？为什么？
2．如果杨氏之子回答“孔雀是夫子家禽”，与“未闻孔雀是夫子家禽”比较，你认为哪一句更好？
3．想像：孔君平听了孩子的话后，会是什么反应？
【整理学案】 【达标测评】
2．选择正确的读音，打“√”。
梁国杨氏（sì shì）之子九岁，甚（shan shang）聪惠。孔君平诣（zhǐ yì）其父，父不在，乃呼儿出。为（w?i wai ）设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应（yīng yìng）声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽（qín qíng）。” 2．先解释带点词的意思，再解释整句话的意思。
(1) 孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。（ ）（ ）
(2) 孔指以示儿曰：“此是君家果。”（ ）（ ）（ ）
(3) 儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”（ ）（ ） 3．将这个故事讲给小伙伴听。
4．翻译下列句子：
（1）三人行，必有我师。 (2)读书百遍，其义自见。
(3)温故而知新。 (4)学而时习之。
【归纳反思】
第11课 晏子使楚
课型：探究、展示 设计： 班级： 姓名：
【学习目标】
1．会认8个生字，会写14个生字。能正确读写“面不改色、安居乐业”等词语。 2．分角色朗读课文。
3．理解课文内容，体会晏子能言善辩的才能和维护国家尊严的精神。 4．理解句子间的逻辑关系，学习简单的推理。 【学习重点难点】
1.体会晏子语言的巧妙，并从他机智的回答中体会人物的特点。 2.体会晏子能言善辩的才能和维护国家尊严的精神。 【自主预习】
1、读课题：“使”的意思是： “晏子使楚”的意思是： 2、读通课文，给课后的生字注音，读准字音。 3、积累生字词。
敝国 淮南 枳 晏子 仗着 侮辱 乘机 规矩 囚犯 柑橘 撒谎 笑嘻嘻 面不改色 大臣 盗贼 赔不是 【合作探究】
1、请用一句话概括这两个故事。
2、在楚强齐弱的态势下，晏子出使楚国，遭到楚王的侮辱，就不足为怪了。楚王三次想侮辱晏子，结果都被晏子巧妙地反击了。思考： （1）楚王是怎样侮辱晏子的？