第 二 单元 第 7 课
课 题 学习 目标 棉鞋里的阳光 课型 课文 几课时完成 2课时 1、认识“棉”、“照”等13个生字，会写“看”、“着”等6个生字。 2、正确、流利、有感情的朗读课文。 3、有关心长辈的愿望，学会体贴长辈。 教学重重点：识字、写字 难点 难点：有感情的朗读课文，感悟课文 教具 教学挂图；生字卡片。 准备 第 一 课 时 学习 1、认识“棉”、“照”等13个生字。 目标 2、正确、流利、有感情的朗读课文。 教学重1、认识“棉”、“照”等13个生字。 难点 2、正确、流利、有感情的朗读课文。 活动 内容 一、自读课文，自学生字。 二、交流讨论，识字写字。 三、自主尝试，朗读课文 活动方式 1、自由读课文，提出要求：借助拼音读准 字音：画出生字，多读几遍。 2、再读课文，把语句读正确、连贯。 3、同桌互读，正音。 1、识字，出示生字卡； 2、总结识字方法； （1）加一加； （2）减一减； （3）换一换； （4）猜谜语。 3、指导写字。 4、教师范写； 5、重点指导“妈、奶”。 6、教师巡视检查，相机指导。 1、自由读； 2、读你最喜欢的段落； 3、读妈妈、小锋、奶奶的话， 4、分角色朗读 补充修改 设计 意图 鼓励自主学习 培养学生自主识字的能力。 培养学生观察能力，书写能力。 教 学 过 程
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第 二 课 时
学习 目标 1、正确、流利、有感情的朗读课文。 2、有关心长辈的愿望，学会体贴长辈。 3、复习巩固。 1、正确、流利、有感情的朗读课文。 3、复习巩固。 教学重2、有关心长辈的愿望，学会体贴长辈。 难点 活动 内容 一、复习。 二、提问讨论，理解课文。 三、看图读文，解说图义。 四、联系实际，夸夸家里人 活动方式 出示生字卡 问题： 1、小峰做了一件什么事？他向谁学的？ 2、奶奶感到幸福吗？为什么？ 看图读文 1、家里有哪些人？他哪方面值得你夸奖？ 2、你有过关心家里人的事吗？ 补充修改 设计 意图 巩固知识 通过提出问题，解答问题来理解课文内容。 图文结合，理解课文。 培养学生有关心家认的愿望。 教 学 过 程 作业设计 板书设计 课后反思 1、有感情的朗读课文； 2、制作生字卡片； 3、做一件关心家人的事，在班级里说。 7棉鞋里的阳光 小峰 晒 棉鞋 暖和 奶奶
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第 二 单元 第 8 课
课 题 学习 目标 教学重难点 教具 准备 学习 目标 教学重难点 月亮的心愿 课型 课文 几课时完成 2课时 1、认识“帘”、“女”等14个生字。会写“女”、“太”等6个字。 2、有感情的朗读课文。 3、在父母生病的时候或有困难的时候，有体贴、照顾父母的愿望和行动。 1、认识“帘”、“女”等14个生字。会写“女”、“太”等6个字。 2、有感情的朗读课文。 3、感悟课文蕴涵的思想感情 挂图；生字卡片。 第 一 课 时 1、认识“帘”、“女”等14个生字。 2、有感情的朗读课文。 1、认识“帘”、“女”等14个生字。 2、有感情的朗读课文。 活动 内容 活动方式 补充修改 设计 意图 培养学生质疑，主 动学习的能力。 了解课文大意 培养朗读能力 感悟课文 一、导读题 入 质疑：孩子们你现在最想知道的是什么 ？ 二、自读 课文、认识生字 三、朗读感悟 四、细读讨论 教 学 过 程
月亮婆婆的心愿到底是什么？ 他的心愿能实现吗？ 1、借助拼音自渎课文； 2、在课文中勾画生字； 3、自渎生字词。 1、范读 2、相机正音 3、总结 问题：“月亮刚开始为什么希望明天是个好天气，后来，月亮为什么想让明天下雨？”
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第 二 课 时
学习 目标 教学重难点 1、会写“女”、“太”等6个字。 2、有感情的朗读课文。 3、在父母生病的时候或有困难的时候，有体贴、照顾父母的愿望和行动。 1、会写“女”、“太”等6个字。 1、 有感情的朗读课文。 3、在父母生病的时候或有困难的时候，有体贴、照顾父母的愿望和行动。 活动 内容 习 二、学生字 三、巩固生字 四、书写生字 五、拓展 活动方式 补充修改 设计 意图 巩固上节课的内容 自主学习 积累词汇 练习书写 听说练习 一、复1、朗读课文 ； 教 学 过 2、讨论上节课留的问题。 巡视检查 1、按序抽读生字 2、计时读字比赛 3、检查生字的识记 1、把结构相同的字放在一起出示给学生。 2、出示全部生字 1、范写 2、教师巡视检查 听故事、交流课外阅读情况。 程 作业设计 板书设计 课后反思
1、书写生字； 2、查询资料了解乌鸦在它们的父母老了以后是怎么做的？ 3、你应该怎样对待父母？ 8月亮的心愿 让每个孩子快乐 24
第 二 单元 第 课
课 题 学习 目标 语文园地二 课型 复习 几课时完成 2课时 1、识字、学习用“加一加”、“减一减”的方法识记生字； 2、积累词语； 3、口语交际； 4、展示自己从电视里学到的生字，培养自主学习的能力。 教学重1、学习识记生字的方法。 难点 2、展示自己从电视里学到的生字，培养自主学习的能力。 教具 准备 生字卡 第 一 课 时 学习 目标 1、识字、学习用“加一加”、“减一减”的方法识记生字； 2、积累词语； 教学重1、识字、学习用“加一加”、“减一减”的方法识记生字； 难点 2、积累词语； 活动 内容 的发现 2、指导读词 3、相机点拨 活动方式 补充修改 设计 意图 掌握识字的规律 体会字义 初步认识名词、动词、形容词的归类方式 掌握背诵的方法 自读→熟读→背诵 一、我1、出示小黑板，指导观察 教 学 二、日1、我会读 积月累 （出示小黑板） 展 指导朗读 指导学生口头造句 2、读读背背 教师范读 指导朗读 指导背诵 背会小诗《鞋》。 25
过 程
三、拓根据“张”的不同意思扩词；