第 二 课 时
学习 目标 教学重难点 1、学会遇到困难懂得互相商量、互相讨论。 2、能联系生活，自拟情境进行口语交际。 1、学会遇到困难懂得互相商量、互相讨论。 2、能联系生活，自拟情境进行口语交际。 活动 内容 活动方式 补充修改 设计 意图 导入课题 激趣 主动参与 培养学生通过各种途径自主识字的好习惯 一、口1、统计做过家务的人数； 语交际 2、质疑：有没有爸爸、妈妈不让干家务的。 二、引1、小明的妈妈不让干家务怎么办？ 教 导倾听 2、指导表演 3、组织学生上台表演 4、指导学生评价 学 过 程 三、展组织活动识字加油站 示活动 作业设计 板书设计 1、在家里，帮助父母做家务，在班里交流； 2、继续看电视时识字。 观察→发现→交流 加一加 减一减 课后反思
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第 3 单元 第 课
课 题 学习 目标 识字3 课型 识字 几课时完成 1 1、认识“雾、霜”等13个生字，会写“和、语”等6个字。 2、正确、流利的朗读。 3、激发学生对学习对子的兴趣。 教学重1、了解课文内容，正确认识生字，理解词语。 难点 2、理解什么是“对子”。 教具 准备 学习 目标 学生收集对子。 第 一 课 时 1、认识“雾、霜”等13个生字，会写“和、语”等6个字。 2、正确、流利的朗读。 3、激发学生对学习对子的兴趣。 教学重1、了解课文内容，正确认识生字，理解词语。 难点 2、理解什么是“对子”。 活动 活动方式 内容 一、导世界上有很多东西是相互联系的，或相反或 入新相近。今天我们就来了解了解。 课 培养孩子的听力以及养成边听边画的习惯。 结合图片更形象化，使孩子能形象地了解、学习。 设计 补充修改 意图 教 学 二、借1、示范读课文。 助拼2、出示生字卡片，教师带读 音识3、巡视，正音。 字，读4、引导学生注意观察大自然，联系生活实际准字识字：雾、霜、朝霞。 音，指5、指导观察生字结构，重点放在上下结构的导书字上。 写 过 程
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三、指1、范读。 导朗2、读前半句，读完后师生交流。 读感3、进行分组学习，提出要求。 悟 4、提问：在这些词语中哪些词语可以与哪些词语相对。在生活中还有哪些词语可以相对。 培养感情朗读能力。 让孩子从小养成会合作学习的习惯，学会收集资料。 教学过程 一、组词。 朝（ ） 蜂（ ） 杨 （ ） 夕（ ） 作业 蝶（ ） 李（ ） 峰 （ ） 设计 二、分小组找一找，在生活中还有哪些词语之间可以组成对子。比一比，看看哪一组找得多。 识字3 板书 设计 上下结构：李、秀、香 加一加、木——李、木——杨、禾——秀 课后 反思
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第 3 单元 第 9 课
课 题 学习 目标 教学重难点 教具 准备 两只鸟蛋 课型 精读课文 几课时完成 2 1、认识12个生字，会写6个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文，懂得鸟类是人类的朋友，有爱护弱小的意识和情感。 重点：1、会认，会写本课生字和生词。 2、感情地朗读诗歌。 难点：树立爱护弱小的意识，懂得鸟是人类的好朋友。 挂图、生字卡片。 第 一 课 时 学习 1、认识12个生字，会写6个生字。 目标 2、正确、流利地朗读课文。 教学重正确、流利地朗读课文，书写生字。 难点 活动 内容 一、导入新课 二、初读课文 三、小结本课 活动方式 1、板书课题：读了课题你想知道什么？ 2、检查预习情况。 3、引导学生感悟形声字的认字规律。 4、指导读音，纠正。 5、指导分析生字的结构 1、提出自读要求：把字音读准，句子读通顺。 2、检查读书效果，指导学生读正确。 3、要求：读正确、流利。 我取下了两只鸟蛋，接下来我是怎么处理这两只鸟蛋的呢？下节课我们继续学习 补充修改 设计 意图 培养学生质疑的能力 读通课文，为后面的学习作好铺垫。 教 学 过 程
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第 二 课 时
学习 指导有感情朗读课文，感悟课文的含义：树立爱护弱小的意识，懂得鸟是人类的目标 好朋友。。 教学重理解感悟课文的含义：树立爱护弱小的意识，懂得鸟是人类的好朋友。 难点 活动 内容 一、指导朗读 二、指导学生如何感悟 三、小结 活动方式 补充修改 设计 意图 达到有感情的朗读。 抓住重点词语的理解，能进一步理解课文的含义。 教 学 过 程 作业 设计 板书 设计 课后 反思 1、引导：你喜欢哪个小节，就读哪个小节， 读完后说说为什么喜欢。 2、分析指导朗读： 第一节：读出我拿着鸟蛋好玩的感觉。 第二节：要把妈妈的语气读出来。 第三节：要把送还鸟蛋小心翼翼的样子读出来。 3、范读。 1、指导通过朗读理解词义。 2、指导学生看图。 3、设问：为什么我会把目光投向高远的蓝天。 4、设问：你喜欢课文中的我吗？为什么？ 5、要求再次朗读并提示节奏、韵律、意境。 课文中的我虽然开始的时候做错了事，但在妈妈的提示下知错就改，懂得了关爱弱小生命的道理，这正是值得我们大家牢记的啊！ 找朋友： 红红的 棉花 蓝蓝的 天空 软软的 苹果 白白的 小草 9、两只鸟蛋 “我” 取 两只鸟蛋 送 听见歌声
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