第八单元：
熟悉Expository writing的特点，训练Description的写作。 第九单元：
了解Argument combined with other patterns of development，训练Exposition的写作。
第十单元：
熟悉Examples and illustrations的用法，训练Exposition（example）的写作。
第十一单元：
熟悉Classification的用法，了解Metaphor的运用，训练Exposition（Comparison）的写作。
第十二单元：
了解运用definition, examples, quotation, illustrations, analogy,
comparison and contrast, narration and description, cause and effect, classification and division等综合方法写Exposition，训练Exposition（Contrast）的写作。
第十三单元：
了解Figurative language，训练Exposition（Cause and effect）的写作。 第十四单元：
进一步了解Narration的写作方法，训练Exposition（Defining）的写作。 第十五单元：
学习Diction and sentence structure, 训练Exposition（Argumentation）的写作。
第六册
第一单元：
学习Narration中Description 的使用。 第二单元：
学习区分不同的文体风格。
第三单元：
学习运用induction, comparison and contrast, cause and effect。 第四单元：
鉴赏short story。
第五单元：
鉴赏short story。 第六单元：
了解Classical rhetoric。
第七单元：
熟悉Expository writing中definition的使用。 第八单元：
学习通过Comparison and Examples进行Definition。 第九单元：
学习Generalization中运用Evidence。 第十单元：
学习Causal analysis。
第十一单元：
学习利用Rhetorical questions。
第十二单元：
熟悉Comparison and contrast的不同类型。 第十三单元：
学习Definition through illustration。 第十四单元：
鉴赏Mechanistic metaphor。 第十五单元：
了解Analysis through analogy。 第七册： 第一单元：
了解不同的Rhetoric的流派与特点。 第二单元：
介绍写作的要素与修辞的研究原则。 第三单元：
介绍Artistic critieria。
第四单元：
介绍Changes in the connotations of pathos。
第五单元：
介绍Ethos in rhetoric。
第六单元：
介绍Fallacies in logical reasoning。 第七单元：
介绍Fallacies related to pathos。 第八单元：
Selecting words and phrases。 第九单元：
Seeking sentence variety。 第十单元：
Seeking sentence variety。
第十一单元：
介绍Features of the paragraph以及paragraph writing 的基本要求。 第十二单元：
介绍连句成段的要点、Essay的要素。 第十三单元：
了解一词多义的现象，学习恰当运用词义。 第十四单元：
了解一词多义的现象，学习恰当运用词义。
第八册
第一单元：
学习shades of meaning, denotation等修辞手法。
第二单元：
学习Connotation in meaning, connotation in use等修辞手法。 第三单元：
学习使用generality and specificity。
第四单元：
学习运用proper uses of specific and general words。 第五单元：
了解Economy and clarity的基本要求。
第六单元：
了解causes of wordiness，学会在写作时避免wordiness。
第七单元：
学习在文章中如何提炼和表达central idea， 了解实现unity的手段。 第八单元：
学习运用Maintaining coherence的方法。
第九单元：
学习如何实现Accuracy in communication，如何运用语法手段来影响accuracy。 第十单元：
了解Vagueness as a language attribute。
《基础英语》教学大纲
一、教学目的和任务
本课程的任务在于传授系统的基础语言知识（包括语音、语法、词汇与篇章的结构、语言功能等），训练基本语言技能（听、说、读、写），培养学生初步运用英语进行交际的能力，同时指导学生的学习方法， 培养他们的逻辑思维能力， 为进入高年级学习打下扎实的基础。
二、教学的基本内容
一年级以语法结构为基础。主要的语法结构有规律地循环加深，并在有一定情景的上下文中出现。每一单元有一至两篇知识性与趣味性相结合的阅读材料，并伴有大量的启发式口、笔头练习；两片对话，一篇以语言结构、情节和题材为重点，另一篇以语言功能为重点。
二年级以课文为中心，侧重阅读和写作技能的训练，但也不偏废听、说训练。在这两册教材中， 对语言的控制逐步减少， 而对学生创造力的发挥则不断加强，使学生逐步从有控制的练习过渡到自然的交际。
三、与其他专业课程的关系
本课程有别于理论知识和单项技能课，但又与其他课程有必要的重复， 与单项技能课相辅相成。本课程的特点在于所使用的语言材料是系统的、精选的，技能的训练是综合的。在语言技能训练方面，一、二年级侧重点有所不同：一年级狠抓听说，但不忽视读写；二年级加强读写训练， 但依然进行听说训练。
四、教学内容选择和安排的原则
本课程在教学内容选择和安排上遵循以下几个主要原则：1、全面考虑、合理评价当前我国英语教学的实际情况。2、兼顾传统英语教学法和当代英语教学法中某些观点。3、把握好准确性与流利性之间的关系以及语言能力与交际能力之间的关系，不顾此失彼。4、综合训练听、说、读、写四项基本语言能力， 并使用翻译练习。5、以学生为主，但又不忽视教师作为语言学习指导者和促进者的作用。
五、主要教学方法
本课程采取课前预习—课堂讲授（包括大量的师生交流）—课后练习的三部曲形式。要求学生课后进行大量的口、笔头练习，作业由教师批阅或抽查，并在课堂上作讲评。