生：这句是拟人句，把螃蟹当作人来写了，正东逃西窜哩，它不甘束手就擒，就是不想被抓住。
师：说得真好，知道“束手就擒”是什么意思吗？
生：就是把手绑起来，等着别人来抓。
师：是的，你来做做动作，把“束手就擒”的样子做给我们看看。
（生双手交叉放在身后）
师：这时的螃蟹是不甘束手就擒，它正——
生：东逃西窜呢！
师：所以啊，束手就擒的反义词就是——
生：东逃西窜。
师：谁来把这只负隅顽抗的螃蟹的样子给我们读出来？
（生读）
师：这里小伙伴的一个动作还很有趣，你发现了吗？
生：我发现了，是“努努嘴儿”。
师：做个动作给我们看看？
（生表演）
师：他做这个动作是为了告诉“我”什么？
生：他是想告诉“我”这里有只螃蟹，不能讲话。
师：嗯，一说话螃蟹就吓跑了。你来把这句话完整地读
一读。
（生读）
师：除了这里用了拟人，这段当中还有哪里用了拟人？
生：“哦，原来是一只大虾在逗我呢！”
师：哪个字用得特别好？
生：“逗”用得特别好，把大虾当作人来写了。