第四章：学前儿童科学教育活动设计与组织指导(3)

第四章学前儿童科学教育活动设计与组织指导第一节：观察类科学教育活动的设计与组织指导

(二)观察类科学教育活动的价值

1、观察类科学教育活动的主要形式2、观察能促进学前儿童多元智能的发展

3、观察能促进学前儿童观察能力的发展