第四章：学前儿童科学教育活动设计与组织指导(8)

第四章学前儿童科学教育活动设计与组织指导 第一节：观察类科学教育活动的设计与组织指导

(三)观察类科学教育活动的过程设计导入：实物.图片.多媒体.猜谜.讲故事等。主要是安定幼 儿情绪，引出课题，激发兴趣。 (二)过程：是活动的主要部分，围绕目标进行，从知情意行 三个维度出发，运用多种感官，设计提问.发现特征.寻找规律. 判定结果.形成经验，分享交流。 (三)结束：总结活动情况，从幼儿参与.表现.行为上进行价。 (四)延伸：进一步延展课题，自然适度，不宜过长。(一)