2013中考语文专题复习:小说阅读(五)(5)

2021-01-20 15:36

想到母亲跪在田里的身影,便觉得不累了,腰也不酸了。我一口气插完大田的秧,

哭了……

⑩母亲离开我们三年了,但我忘不了母亲的白发。她的青丝变白发,是岁月

的辛劳所染。母亲的白发,装点着故乡的田野,温暖了我的心灵。

啊,母亲的白发哟,还在田野上飘拂么!

1、简要说说文中的母亲是一位什么样的母亲。

答案:吃苦耐劳、坚强、乐观、慈祥(意思对即可)。

2.母亲的白发,让“我”“感到心痛”。文中叙述了哪两件让“我”心痛

的事?

答:(1)母亲深夜敲盆赶鼠 (2)母亲跪在田中插秧(意思对即可)。

3.结合语境,对下列句子作简要赏析。

(1)随着母亲身影的移动,水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来,整齐匀称,,

像块绿色的地毯。

(2)她太累了,体力不支,已不是弯腰在田里移动,而是双膝跪在泥水量,

艰难地爬行。

解析:第3题考查的是对重要语句的赏析。这题是属于自选角度赏析题,要

求考生针对所给句子,调动品味语言方法的积累赏析句子。需要考生对考题文本

的语言深入研读、推敲,体出其味,品出其妙。然后,找准品“点”。常见的如:

1、结合修辞手法,品出生动美。首先要记住常见的修辞手法(比喻、拟人、夸

张、排比、对偶、反复、对比、反问),并结合修辞特点和表达效果来赏析,这

样才不会在答题时“舍近求远”,或者张冠李戴、隔靴搔痒。例如,上面的第3

题的第一句可借助修辞手法来品味。参考答案为(1)运用拟人、比喻的修辞手法,

生动形象地写出了水田中的秧苗之美,赞美了母亲的劳动成果。或:“立起来”

运用拟人的手法,生动形象地写出秧苗的动态之美。 2、抓住关键词语,品出精

妙美。关键词语一般指勾住自己眼睛的富有表现力的动词、形容词,往往具有“牵

一发而动全身”的作用。我们只要抓住这些关键词句进行分析和品味,就能“拨

开云雾见青天”。例如上面的第二句就可抓住关键词语“跪”“艰难”进行赏析。

参考答案为(2)句中“跪”、“艰难”这两个词写出母亲插秧的艰难,突出母

亲此时体力不支和劳累,表现了母亲的坚强。

4.下列对文中语句的理解和分析不正确的一项是( D )

A.①段中“后来满头芦花”一句用乡村常见的芦花来形容母亲的,白发,突

出母亲头发斑白的特征,切合母亲农妇的身份。

B.③段中“空旷的田,野上有灯火闪烁,不时有阵阵敲盆的声音传来”一句

看似闲笔,实则为后文的情节发展作了铺垫。

C.④段中“在母亲停下的当儿,有一群黑乎乎的东西冲向秧圃”一句,既写

出了老鼠的猖獗,又侧面表现出母亲的辛劳。

D.11段中以“母亲的白发哟,还在田野上飘拂么!”一句结束全文,言有尽而

意无穷,含蓄地抒发了作者浓浓的思乡之情。

5.本文着力描写母亲的白发,请简要分析“白发”在文中有哪些作用。(3分)

解析:第5题是综合分析,初看是对线索的分析理解,实际上还包括人物形

象特征,情感基调、文章主题、作技巧写等多方面的理解,是阅读分析的深层的

整体理解,不能留于表面或浅尝辄止,题目的分值3分实际上暗示应多角度思考。

参考答案为:“白发”是全文叙事线索;“白发”是母亲的形象特征,作者着力


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