Module2 Unit 2 That man is short.
教学目标： 知识目标：
1. 听说读三会掌握单词man、short、tall、small、thin、big 2.掌握语言： This/That … is tall/ short/ big/ small. 3.学会书写字母Aa,Bb,Cc,Dd.
能力目标：提高学生英语口语水平，和运用英语的能力。
情感目标：培养学生的观察、推理能力和语言综合运用能力。 教学重点：
1.听说读三会单词 man（男人）、short（矮的）、tall（高的）、small（小的）、thin（瘦的）、big（大的）
2.掌握语言：This man is tall. That man is short. 教学难点：
1.掌握语言：This monkey is small and thin. That monkey is big and fat. 2.提高学生英语口语水平，和运用英语的能力。 教学用具：PPT,CD-ROM,word cards 教学过程
Step1、warm up 1. Greeting
T: Good morning, boys and girls. How are you, today? Ss: Fine, thank you.
2. T：Did you bring your pictures in the zoo, show us!
(请学生在小组内展示自己画的动物园的图，并相互介绍各种动物的形态。选几名同学在全班展示。) Step2、Lead in
1.T: Let s have game:Guess who I am(猜猜我是谁）
（1）教师动作以及“I'm fat/thin/tall...”的语言结构做示范，学生模仿。
（2）教师再次通过语言进行描述，由学生对教师所描述的动物名称进行猜测。
教授thin,fat,tall,short,small big几组词（出示相同动物的不同大小，胖瘦，高矮，让学生说出对应描述的词）
（3）T:Now another game:I do you say.(老师做出动作学生快速说出对应的形容词） 2.(展示踩高跷人的图片）出示本课挂图，老师指图中的人提问：“ What s this？”学生答不出，师教授新单词“man”。 T: Is he tall?
S: Yes!（配合动作教授tall,全班读，个别表演加读）