形。尤其是欣欣，她说的“水还没开呢”反映出她具备一定的生活经验。（1分）
(2)三名幼儿在游戏中合作默契，分工明确。（1分）
(3)在整个过程中，幼儿游戏态度积极，坚持性好，主动性强，能自主推动进程的发展。（1分）
(4)该区域的游戏材料不够丰富，“菜”还得现买，“肉”也得现找，这可能就是该区域游戏一直较为平淡的原因之一。教师应该在该区域放置一个材料比较丰富的“百宝箱”，让幼儿有较多选择的可能。（2分）
步骤3：将以上任务的答案通过word文档提交。
说明：本次作业对应教材第5
第五章幼儿游戏的分类指导
学习活动：请对下面的游戏进行指导（5分）
步骤1：在认真学习本章关于“幼儿角色游戏的指导”部分的基础上，阅读下面的材料：
扮演“菜贩子”的几个幼儿对“农贸市场”的游戏已经不感兴趣了，他们便收拾“摊位”，准备关门下班。但是“娃娃家”的“爸爸”“妈妈”听到后很生气，他