者，形成合作式的师幼互动。（分）
举例论述（2分）。
2. 从认知发展的维度，具体论述幼儿象征性游戏发展的特点。（10分）
答：象征性游戏主要出现在幼儿思维发展的前运算阶段，在游戏中幼儿可以摆脱当时对实
物的知觉，以表象代替实物作思维的支柱，进行想象，并会用语言符号进行思维。象征性游戏
可以满足幼儿在现实生活中不能实现的愿望和要求，因此它能够重现幼儿的生活情景，让幼儿
在假想的情景中发展社会交往能力，并能够呈现幼儿的情绪状态，具有情绪诊断和治疗的意
义。（分）
(1)情景转变
情景转变是使行为脱离它原有的真实生活情景即动作脱离真实背景。一般地讲，情景转
变可作为象征性游戏发生的标志，它也是以物代物、以人代人得以进行的前提。情景转变在