聊城大学大学生思想政治教育实施大纲
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共青团北京市委员会、北京市学生联合会：《跃动的青春——首都大学生社会实践二十年的工
作与思考》，人民出版社2003年版。
国史国情教育
（一）教育目的
1.国史国情教育是当代大学生思想政治教育的重要组成部分，对于大学生顺利的成长、成才
有着举足轻重的作用。通过对我国基本的政治状况、经济发展状况、科技发展状况、文化教育状
况、社会状况、自然地理环境以及国际环境等基本国情的介绍让学生们进一步了解我国目前的基
本国情，了解中国发展的根基和基础，了解目前中国发展的现状以及所处的国内外环境，增进对
国家改革发展之路的理解，树立历史责任感和使命感，为中国特色社会主义建设事业添砖加瓦。
2.学习当代中国史，是弘扬爱国主义的必然选择。通过开展国史国情的教育活动，使学生认
识到：追求解放、追求独立、追求富强、追求中华民族的强大和振兴，100多年来中华民族的无数
仁人志士为此抛头颅、洒热血，谱写了一曲曲民族精神壮歌和光辉的爱国主义史诗。就是这种“精
神”与“主义”又成为整个民族一心一意、众志成城，战胜强敌与困难，实现伟大目标的强大而
永不枯竭的原动力。
3.了解当代中国国情，坚定“立党为公、执政为民”的信念。通过开展国史国情的教育活动，
使学生认识到：马列主义之所以能在中国扎根、开花、结果，毛泽东思想之所以能成为中国共产
党的指导思想，正是因为马列主义与中国革命具体实践相结合，创造性地指导了中国社会主义革
命和建设。一个独立自主、初步繁荣的新中国就是靠马列主义、毛泽东思想指引的。
（二）教育要点
加强国史教育，涉及新中国的成立、社会主义三大改造的完成、建国初期社会主义的曲折发
展、十年文革、改革开放后的中国等方面。通过国史教育，让当代的大学生更好地深入了解中国
近百年来的奋斗历程，认清国际国内形势，为祖国的更加繁荣作出应有贡献。具体要点如下：
（1）过渡时期：①伟大的新生——新中国的建立；②一五计划——社会主义工业化的起步；
③三大改造社会主义制度的建立；
（2）十年经济建设的探索： ①在正确的道路上起步——八大的决议；②不能遗忘的左倾错
误——总路线、大跃进和人民公社化；
（3）十年文革：①共和国史上最大的曲折——“文革”发动；②重返联合国——国际大国地
位的巩固；③跨越太平洋的握手——中美关系的缓和；
（4）改革开放时期：①“伟大的转折”——十一届三中全会；②“小岗村的创举”——农村
的经济体制改革；③“深圳速度”——对外开放的全面展开；④“南风吹来暖人心”——邓小平
南方讲话；⑤“伟大旗帜引方向”——十五大和邓小平理论；⑥“进一步解放思想”——党的十
六大和三个代表重要思想；⑦“与时俱进”——党的十七大和科学发展观
（三）教育形式或载体
1.从史入手，进行国情教育。加强中华人民共和国国史教育，特别是改革开放以来所取得伟