班级管理 方法
5、班级常规管理的意义
1. 培养学生的遵规守纪意识
2. 规范日常行为，养成良好行为习惯
3. 保证班级管理的有序运行
6、制定班级目标应注意的问题（材料）
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5. 目标价值 目标的远近 目标的难易 目标的效果 目标的心理满足
第四章
1、班级活动
班级活动是为实现班级教学目标，在班主任和任课教师的指导下，师生共同参与的，以爱国主义和集体主义为价值原则，以学生为主体，以培养学生的实践能力和创新精神为导向，而举行的各种教育活动
2、班级活动的特点
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4. 目的性和针对性 综合性和全面性 全体性和主体性 连续性和阶段性
3、班级活动的意义
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6. 能促进学生个性的发展。 能促进班集体的形成与发展。 能促进学生智力的发展。 有助于学生创造精神的培养。 有助于增强学生的实践能力。 有助于提高学生的社会适应能力。
4、班级活动的基本类型
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从活动的经常性上可分为常规活动与非常规活动 从活动对象上可分为个体性与群体性活动 从活动的综合性上可分为单一活动和综合活动 从活动的性质上可分为自助性活动与社会性活动 从是否营利上可分为营利性活动与义务性活动 从活动内容上可分为主题型、知识型、交流型、娱乐型、实践型等