班级管理 方法
5、班级活动的设计原则
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8. 目的性 时代性 教育性 自主性 整体性 趣味性 创新性 实效性
6、班级活动的具体形式
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7. 模仿式 娱乐游戏式 展示式 探究式 实践式 思辨式 竞赛式
7、主题班会
在班主任的指导下，围绕一个主题或针对一个问题而组织的班集体全体成员共同参加的教育活动。
8、主题班会的组织原则
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4. 以主题为灵魂 以教育为目的 以学生为主体 以教师是为指导
9、主题班会活动方案的基本格式（论述）
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6. 活动主题——体现活动理念与内容的标题 活动目的——活动期望达到的目标 活动内容——活动过程内涵的组织结构 活动形式——活动内容的呈现方式 活动程序——开头、过程、结尾的安排 活动准备——人员分工、材料准备、环境布置、设备准备等
第五章
1、问题生
是指品德、学习态度、习惯、心理等方面或某一方面存在较为严重的问题，而且常规教育手段不能解决其问题的学生